我想，前幾次的聽覺減敏，要比喻，是〝建立彼此的關係〞。

而這次，開始在找回原本的目標了。

要是讀者們還不懂我想表達的重點，那我就用在愛培自閉症基金的一個個案，是訓練〝回應〞的原理來說明

通常在訓練星星兒之前，要建立關係和評估。

所以，沒有立刻進行訓練。

而找出需要改善的部分，像有星星兒是看

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自我成長

這次的聽覺減敏，有種在〝找回原本的初衷〞的感受

<div class="draft-block draft--p left">我只讓孩子補他感興趣的，現社會讀書不是唯一吧？人生苦短，孩子開心成長比較重要！</div>

<div class="draft-block draft--p left">這兩天對於某個補習班的課程表有蠻多的討論熱度，不可否認菁英教育的存在有他的道理，畢竟有些人就是有辦法如此高強度的規範生活。</div>
<div class="draft-block draft--p left">我只能說，看到那樣子的課表我自己都做不到，對於孩子的教育我們夫妻倆也不會想用這樣子的模式。</div>
<div class="draft-block draft--p left">「我到底要怎麼教小孩？」這沒有標準答案！有的人希望孩子贏在起跑點上，過了孩子能接受的程度就變成「揠苗助長」；若孩子能夠接受那就變成了「超前部署」。</div>
<div class="draft-block draft--p left">基本上我會讓小孩能夠有比較多的探索嘗試的機會，畢竟只有自己體會過才會變成經驗。在未來知識更加爆炸的時代，善用工具跟AI可以幫我們承擔許多記憶性、重複性的工作，而我認為人類不可取代的一個部分是「創造力」跟「感受力」以及「靈性」上面的一些能力，這些不是填鴨式教育能夠塑造出來的。</div>
<div class="draft-block draft--p left">不知道各位當爸爸媽媽的，你們對於孩子的教育有著什麼樣的想法呢？歡迎留言跟我聊聊吧。</div>
<div class="draft-block draft--p left">（2/22）</div>