星星兒

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星星兒的停留在腦子３：在團體生活之中，藉由影子老師的協助，進行融入團體規則基本上，今天有學員說，我在情緒控管的改善，這回事。其實，只是星星兒需要理解，如何轉換情緒。還記得林可榮寫的歌唱教學書：下一個巨星就是你，這本書嗎？就是因為在４／１的新系統上線，而開始每天的早上排隊服藥時，進行看的書。當然，對我而言，因為是鐵粉而喜歡看的書，當然看不膩。特別是，不要

#星星兒 #影子

訓練星星兒的三思而行其二：以〝保護自己〞做〝投訴〞的界線，進行理解〝自我管理〞今天在慈惠日間，有見到曾經是日間的學員，因為明明是團體生活，都沒有心復健。況且，是精神分裂症學員，總比星星兒好些，不是嗎？早上的劉護理師不斷告誡，我都〝壓下去〞。相對的，反而是劉護理師見到，我有炸彈型延宕式反應，這回事。我想，這類情況，在星星兒身上，必然是種困擾。因為，星星兒，往

#星星兒 #投訴

關於星星兒的「停在腦子」進了三思而行：觀察相信對於照顧者的傷腦筋其一，就是，星星兒的無法在腦子裡剎車。這情況下，我們先談談，觀察。１以居家訓練到一定的程度，就可以進行不管是在用餐時，還是在戶外的時候，只要在居家訓練到一定程度，就要帶星星兒到戶外實踐。像是在麥當勞的點餐、內用等待過程，照顧者都可以利用時間，訓練星星兒觀察。

#星星兒 #成癮

照顧者如何協助星星兒的彈性〝練習〞？以今天來說，因為在聊天過程，反而下午的點名，就沒有顧到。因此，想必在我適應彈性的過程，是新領域。當然，在星星兒的學習速度慢，除非星星兒有注意到喜歡有興趣的項目，才會學得快。相信各位照顧者有注意到，要活用星星兒的注意力，就有練習到彈性。先建立關係，協助星星兒對照顧者有信任感其實，在

#星星兒 #練習 #極端

星星兒的極端，需要有〝專業人士〞的〝扶持〞進行平衡幾年前，我在網路文章見到，星星兒的最好輔具，是人，這篇文章，有看過。直到最近，就有理解。星星兒的極端，而見不到〝中間的點〞別說星星兒在人際界線見不到的問題了，就算用因果，也無法完全理解。因此，對星星兒來說，規定就是規定，完全沒有任何別的〝說詞〞。在下午的擔任風紀幹部學員，有工作訓

#星星兒 #閱讀

關於情障星星服藥輔助，以我來說，在看〝下一個巨星就是你〞而太過專注，反而無法注意？說真話，自從最近那次，在上午的學員排隊服藥時，我在座位上看〝下一個巨星就是你〞那林可榮寫的書，連我看得太投入，都不知道。只是，相比之下，能維持情緒穩定，是好事。反而，星星兒的最好輔具，是人，我母親大可不認同。因為，我母親認為，壞人多於好人，不能說星星兒的最好輔具，是人。而且，是在耍誤

#星星兒 #排隊

沒有危險意識的星星兒，如何進行防震訓練？１１３／４／３的花蓮大地震到現在，有破千的餘震。之前有提到，可以選〝唐山大地震〞這電影，以協助星星兒活用認知同理心，理解珍惜當下的人。而有溫馨的地震寫實電影，心動奇蹟。但，也有錯誤的防震觀念。身為主兒女，在練過讚美之泉的〝醫治我〞，在回家的路上，就不自由主大哭到了隔天，小花有經驗

#星星兒 #地震

關於照顧者引導星星兒的閱讀，是以〝超前佈署〞為主事實上，我所提過林可榮寫的，下一個巨星就是你，這本書的部分，剛好我到谷歌查資料，想說，該不會有喜歡看書的星星兒？事實上，星星兒的〝閱讀〞，是從小照顧者的引導，而培養出來的。當然，和我不同。因為，我是在１１３／４／１的醫院新系統上線，而在日間的上午排隊服藥學樂多的時候，不經意培養出來的。

#星星兒 #影子

關於星星兒的發揮所長：以我的聽樂曲調性為例子基本上，星星兒的發揮所長，平台是必要的。因為，對星星兒來說，大部分的星星兒的潛能，無法得到助力的開發。只能說，要看照顧者的洞察力。至於我，目前打算在〝樂曲調性〞和〝唱功〞做平台的主軸。可能，從唱功開始。在準備下一次的〝歌曲教唱〞活動，我取的主題，是〝不同語言的歌曲翻唱〞事實上

#星星兒 #平台

星星兒的聽覺過敏，和星星兒的音感，有什麼關係？有的星星兒具有聽覺過敏，有的星星兒有絕對音感。而我，是因為昨晚有喜歡聽的一首歌改編的爵士版，而聽出和原版的不同。具紀念性的爵士歌—２００８全新重聲大碟出道二十週年精選紀念的第七首沒想到，我所喜歡的那首歌，情人，也改編成爵士版。而今天在慈惠醫院，也有抓到爵士版的調性。就是，ｆ　ｋｅ

#星星兒 #音感 #聽看過敏

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