樹枝
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童這週開始進行藝術裝置相關課程，我們特別邀請了藝術家芝田典子來指導。與先前的課程不同，這次我們運用了原本即將被回收的樹枝，重新設計並作為藝術品的結構框架。本次創作的目標，是希望能完成一件可於夜間展出的裝置藝術作品。
前言：田野調查導覽
在114年3月22日，我們前往梧棲大排進行田野調查。調查中發
題目連結
這題稍稍有點複雜、讓人看不懂
因為題目敘述同時提到了「費氏數列」、「繁殖模型」
但是費氏數列的觀點，在這題可以不要用到，只需要以直觀的概念思考即可
首先來看題目
輸入
5 3
輸出
19
三小？？
為何這兩個數字湊在一起會冒出19？
不可能呀，根本八竿子
初次挑戰油彩，從選圖、構圖到上色，全程驚喜連連！發現油彩的魅力不僅在於色彩的交融，更在於筆觸的細膩層次。過程中，行家一招解惑，讓雲朵與天空的色彩自然融合，效果超乎預期！雖然時間有限，成品與想像仍有落差，但這次體驗讓我大開眼界，也對油彩創作充滿期待！
緣起：在最近的教學中，我與孩子共同探索了身體動作的表現方法，並嘗試用圖畫的方式記錄下各種動作的特徵。在教學告一段落後，我開始發想能設計哪些延伸活動，於是便產出了這個與大自然結合的樹枝小人創作。
雖然近年有些縣市已有保護老樹的規定，但是每年還是有非常多沒有被列為老樹保護範圍的大樹被不當的對待，尤其是在學校開學前以及颱風季來臨前。
學校會在開學前雇工修剪大樹，各地社區也會在夏天颱風來臨前修剪樹枝。雖然這兩年開始有園藝師的訓練與執照，但是或許沒有強制要求必須擁有執照的人才可以修剪樹木，
牙刷樹（Salvadora persica），這個名字或許讓許多人感到陌生，但它卻是一種擁有千年歷史的天然口腔護理植物。在遙遠的非洲、中東和印度次大陸，牙刷樹的枝條早已成為當地人民日常生活的一部分，它被用作天然的“牙刷”。除此以外，它還有很多作用，認識一下吧!
這一次看到個個體是一隻難得的雄鳥，正好遇著是大年初二，能夠看到珍貴的白喉磯鶇，實在要感謝鳥兒。
雪，是冬季的精靈，將大地妝點成一片銀白。而在這片銀白的世界中，最受歡迎的莫過於堆雪人這項老少咸宜的活動了。簡單的雪球堆疊，加上一些隨手可得的材料，就能創造出一個個獨一無二、充滿個性的雪人，為寒冷的冬日增添了許多樂趣和溫暖。
雪人的起源與歷史：
雖然難以確切追溯雪人的起源，但可以確定的是，人們堆雪
陽光穿透樹葉之間落到了地上，在夾雜著青草的泥土表面留下了無數個圓形的橙色光點，光點隨著微風晃動，在伊瑪彌亞的腳邊來回遊移。她和拉斐爾正坐在樹蔭底下的樹根處討論，大山羊則在一旁一邊閒逛著，一邊啃食著嫩葉。
「往南行走的話，應該會先抵達赤煉五足的地盤，到時應該就能試著與他們接觸。」
「你應該是直接用