蒲公英
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企劃人/張育瑄老師
https://www.youtube.com/watch?v=xZPvgZgNoL0春分聽起來很有精神，
但也讓春天走到一半。
我們都要好好的珍惜每個來到身邊的每一個人事物、每一個季節、每一個節氣⋯
當然要珍惜的事物還有很多很多。
愈靠近自己的，就能有機會隨時覺察。
在孩子們的世界裡，每一天都是一場全新的探索旅程。
從清晨睜開眼睛的那一刻開始，刷牙、洗臉、穿衣服、吃早餐，
到走進校園、與同儕互動、學習守秩序，這些看似簡單的生活片段，
其實都是孩子成長中重要的練習與累積。
跟著書中可愛的動物角色，一起走進孩子的一天。
小鱷魚認真刷牙，用燦爛笑容迎接早
這學期初我們一起在自己的菜圃種上小小菜苗，
從空間佈置到設計學習線索，
老師與孩子一步一步地完成屬於我們的小園地。
從種菜開始我們每一天都會去看看菜苗、澆水
給它們、撿落葉、觀察它們長大的過程、
讚它們美麗又健康、想像著它們茁壯營養的模樣……
孩子們每天期待的神情、專注地眼神、美好的言語
小小的菜苗經過孩子幾周的照護下，慢慢地長大許多，
除了長大明顯的大陸妹與蘿蔓，小小的秋葵身影也冒出許多......
皕勛：哇！菜變好大！
季陽：土裡又有雜草了，我可以幫忙拔起來嗎？
老師：可以！
丞赫：我也一起幫忙。
米菲：老師秋葵出現這個尖尖的是甚麼？
老師：他就是秋葵呀！正在長
這個星期三真是幸福的日子，早上有阿嬤教我們學習兩首台語童謠，
下午有五位媽媽帶著我們一起玩好玩的實驗遊戲，也是孩子們非常期待的時刻。
大班的孩子非常的幸福，每個月都會有班上的媽媽們一起來校園帶我們活動，
陪著我們一起玩。這禮拜媽媽們陪著孩子們一起玩泡泡的實驗。
你們知道菠
這週孩子們驚喜地發現萵苣長大了！大家圍在菜圃旁興奮地討論：
「萵苣變大了，可以怎麼辦呢？」
有孩子提議把菜拿給阿姨，請阿姨煮給我們吃，於是，
我們帶著萵苣組的孩子，親手把菜葉摘下來，
接著一起問阿姨是否能幫忙料理？
阿姨笑著答應，明天就能煮給我們吃囉！
隔天，當大家吃
PERMA幸福方程式，想要告訴你，這一套系統，是耕耘，
是排序是生命的按部就班，是幸福生命的一把鑰匙
，
讓自己活在孩子之前，至少在意識上先做到，物質生命才能走進創造
。
父母能先活在創造裡，孩子的未來也就有機會活在創造裡。
這是父母最深的期待吧。
PERMA新精神的元素，將帶著老師、家
●活動時間：115.4.20(一)PM2:30-5:35
●地點：蒲公英家藝術幼兒園
●活動目的：
以「校園巡禮」為主軸，結合穀雨節氣滋養萬物的自然意涵，孩子們將在熟悉的校園裡展開一場充滿驚喜與探索的「校園市集」體驗活動。活動以生活中的「食、衣、住、行、育、樂」六大面向為設計概念，讓孩
早會結束後的遊戲時間，孩子們總像一陣小小旋風，
一窩蜂地跑向摩登洞穴後方的石頭堆。
那裡像是他們的秘密基地，一顆顆大小不一的石頭，
成了最有趣的遊戲素材。這天，幾個孩子圍在一起，
小心翼翼地把手中的小石頭一顆一顆疊起來。
有的蹲著、有的跪著，眼神專注又認真，
像在完成一件很重要的任務。
這一天，我們從閱光花園回廣場的路程中，
孩子們發現酷克比克村好像不太一樣了……
欣桐：「那裡怎麼有一間房子啊？」
星甯：「還有樓梯耶！」
玥杉：「跟另一邊的莊園一樣，可以爬上去。」
宸亦：「有尖尖的屋頂喔！」
孩子們發現了一個新的小平台，是一座有一點高度，
即將乘載著孩子的夢想、想像、
