奧普藝術
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孩子：「老師老師！我等一下喝完水可不可以去把棉被拿上去？」
最近這幾天，才剛起床完成自己收棉被的工作後，
就有孩子主動來「應徵」這份過去都是老師在處理的工作。
因為先前有讓孩子練習將棉被袋運上樓的動作，
也因此解鎖了這項新工作；所以有幾位喝水較快的孩子，
會在喝完水後，主動
每天的午餐時間，教室中播放著舒服愜意的輕音樂；
涼涼舒適的空間，孩子們在這裡享受著豐盛的午餐。
從進到校園的那一天開始，老師便給予孩子清楚的指令與引導規則，
所以在午餐時間孩子們都是專注用餐與享受著個時光的。
吃完午餐後老師便會開始著手整理教室環境與協助孩子洗碗、刷牙、洗臉等
自理的行
隨著畢業歌的錄唱展開，孩子們也在每天的角落時間中，
與老師一起哼唱著畢業歌曲「因為愛會帶我回家」。
這天，黃老師邀請大班到靜謐之間合唱畢業歌，
由黃老師使用吉他伴奏，帶領著孩子們一句一句的練習、調音。
過程中，可以看見每位孩子專注的眼神，以及充滿精神的動人歌聲。
雖然畢業歌才剛
在一個陽光明媚的早晨，傳來一陣陣孩子們嘻笑的遊戲聲，一群孩子們
正在校園中的廣場上跑跑跳跳，不過在廣場旁有一群孩子正圍繞著圈嘰嘰喳
喳不知道正在討論著什麼……
老師：小孩，你們在這裡做什麼？在講什麼秘密我也想聽！！
祐均：沒有啦！我們是在討論這裡在做什麼。
柏宇：對呀！但是有放
親愛的畢業校友們，又到了獎學金申請的時間囉，以下為表格，
請自行下載表單，於繳交時間內送至蒲公英家行政台，或郵寄。
待結果審核通過後靜待得獎通知，並於頒獎時間內前往領獎。
各位大小朋友您好：
第27屆蒲公英家校慶活動
「共好 • We together • 輕鬆小市」
已圓滿完成捐款任務囉！
🌼 愛與回饋
本次活動部分所得已回饋予「社團法人台灣愛狗人協會」。
讓孩子在參與活動的同時，也學習關懷生命、實踐分享。
🌱 活動收穫
透過這樣的歷程，
https://www.youtube.com/watch?v=FLsHmT5teDE細膩的感受生活，是一個可以使人逐漸成熟的心理活動。
這細膩的是從哪裡來？
從生活、從對談、從吸收、以及從感受而來。
我們都在累積生命的，但必須是有意識的、刻意的去發現，
你才能在需要收藏起來的時候，累積對的
《企劃老師/陳盈綺老師》
https://www.youtube.com/watch?v=_kKiuuyjcHQ
把小盆栽待會帶回去，是滿滿心意，
在節氣慶典上，每個孩子都能在老師的帶領下。
玩出不一樣的東西。也帶來慢慢豐盛愛。
這一次把節氣與母親節放在一起，
讓這份愛也透過種植有了一個
畢業挑戰的時間即將到來，
孩子將完成登頂+路跑+單車之旅=【蒲公英家迷你小鐵人】
雖然，我們得分兩次完成，但關於挑戰這件事，
我們期待與孩子一起完成。並享受慶賀的時刻。
以這個年紀，父母的陪伴更是一個機會，
給自己一個機會回到更小的時候，
在這個忙碌的年代成為父母，
想要讓自己有機會陪
孩子們在廣場活動遊戲時，常會發生許多有趣的事情，也難免出現一些小爭執，而這些事件，都是孩子們學習與成長的重要經驗。
當孩子們遇到問題時，老師會引導他們主動告知大人，並一起討論、協助解決，讓孩子在一次次的經驗中，慢慢學習面對與處理問題的方法。最常出現的情況，是孩子們在遊戲前沒有先將規則說清楚
