蒲公英
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https://www.youtube.com/watch?v=2yr8Hcyegn4
這一組小小節奏樂器，好可愛。
孩子也好可愛。
滿滿的開心互動著。
孩子說，我好想要上下一堂課啊！
老師說，我也是呢～
上課，開心可以帶來最大的成效。
第一堂課，滿滿粉紅泡泡。
漫談教養，是父母一輩子的功課，不論幾歲，
它都在生活中體現生活的各種樣貌。
學習方法與策略沒有終點，因為孩子不斷地在長大，
當長大到某一個數字時，我們也仍然在應對著長大的自己。
想要孩子改變，必須先來自於自己有意願改變，
有意願，也必須來自於有意識，而意識必須來自於思考的品質，
你是
為了在人類創造的環境下生存，植物會展現出一種自我調節的智能。我們在阿里山沼平公園的「詩路步道」上便發現了一種沒有花莖整個貼在地上的蒲公英，跟我們常見的有著長長花莖的蒲公英相當不同，應該是蒲公英處在一種很常除草的環境，所發展出來的特殊形態。
廣場上傳來美妙的音樂聲和孩子的歡笑的聲音，
大班的孩子在廣場上開心騎著腳踏車，繞呀繞！
凱文：恩驊你看我，我教你騎腳踏車，在騎的時候要
注意它會往前，另一隻腳再快一點跟上。
恩驊：好，我自己練習看看。
妍希：我想騎大台的腳踏車。
惇嶸：我陪你，你要小心喔！
https://www.youtube.com/watch?v=RyCuXz-KZaA
其實主要不是討論這個話題。
我們通常從閒聊開始，但閒聊只是的策略之一。
在老師的心中也設定好了要討論的議題。
只是過程中會被更重要的問題取而代之。
那些重要的議題是什麼？
就是他們關心的、一旦關心
牆縫壁隙稍有著落，
盛開串串小黃花的蒲公英，
不拘立根處，逢光且安身，
花謝飛絮散，落地迎重生。
度過寒嚴冬，盆中蛙初鳴；
探訪萍水蹤，枯葉漸化泥。
早市備午餐，為女煮可口；
魚蝦貝時蔬，共桌閒情足。
此番回鄉為逐在地歌手演唱會，
如於夢想之移情而隨，青春盛宴總會消退，
可留些許
自己組合，自己彩繪，自己製作型染版
組裝自己的木工推車和折疊層架。
一日完成，上半天木工，下半天型染彩繪。
共兩件作品，歡迎報名一種，或兩種合報。
歡迎有興趣的大人，或親子合力一起報名。
大人可以獨當一面完成。
國小以下小孩必須報名親子組。
指導老師：上半天：木工小光老師，下半天：
◆課程介紹：
你家寶貝喜歡花草嗎？對手作有興趣嗎？
本課程專為國小一年級以上的孩子設計，過簡單有趣的壓花手作，
讓孩子親近大自然，培養藝術創造力與專注力！
◆課程特色：
親手體驗：從採集植物到製作作品，全程動手實作
創意啟發：引導孩子自由發揮，設計獨一無二的壓花作品
寓教於樂：認識
想知道如何用黏土製作防水、
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不論是生日、畢業、紀念日，
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這堂課讓你親手製作有溫度的禮物。
可愛QQ風格，搭配水果、珍珠奶茶等
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完成質感滿滿、實
今天的天氣超舒服～白白的雲、暖暖的陽光，還有我們這群可愛的大小學生們！這麼棒的午後，當然要來點視覺 + 觸覺雙重享受啦！
老師：「你們知道今天要做什麼？」
學生：「不知道……」（這回答完全不意外哈哈！）
不過沒關係，反正就是來玩（舒壓）就對了！
🔹 老師開工！ 先示範黏土的各種
