簡香靜
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教育工作者，目前於實驗教育機構任教，常台北宜蘭兩地走跳。
相信教育發生在每個陪伴的當下。
喜歡和孩子一起體驗、創造，每個時刻都是獨一無二的經驗。
擅長透過文字與食物作為媒介，加深孩子與自己、家人、家鄉、土地間的關係。
聯絡我：[email protected]
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專為小五～國一孩子設計的語文課！
筆者為體制外教育教師，透過輕鬆活潑的教學，點燃孩子的學習動機和熱忱！
【小說課】從概論、定義以及小說要素出發，透過掌握七步驟分析法，做有目標的閱讀與賞析，進而創作一篇專屬的小說！
【散文課】（待更新）
【韻文課】（待更新）
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由新到舊
第二堂小說課，我們討論童話的定義，並以耳熟能詳的童話故事：〈小美人魚〉、〈灰姑娘〉和〈桃太郎〉作為討論文本。
作爲經典的童話故事，小美人魚一直都是深受讀者喜愛、嘆息的原型角色，透過角色金字塔、情節便利貼分析，最後能擴寫童話，創作出令人驚艷的前傳、後傳故事，讓童話更加鮮明和豐富。
擁有什麼特點、要素的文本，可以被稱為小說？
在筆者任教的機構中，一學年分為三學期制（每學期3個月），課程採混齡制，語文課學生年齡層為12-14歲，這學年課程從詩、散文、小說，和孩子一起探索三種不同的文體、文本賞析和創作。
