童話閱讀與擴寫：以〈小美人魚〉為例
更新於 2021/07/15閱讀時間約 3 分鐘
閱讀童話
第二堂小說課，我們先討論維基百科中對童話的定義，並以耳熟能詳的童話故事：〈小美人魚〉、〈灰姑娘〉和〈桃太郎〉作為討論文本。
孩子們表示看過許多不同版本的〈小美人魚〉，其中記憶點最強的仍是迪士尼版，也讓大家先比較其相異之處：
老師！迪士尼版本的結局不一樣，小美人魚後來跟王子結婚了，而且還生了一個女兒！
迪士尼的小美人魚還有夥伴，有賽巴斯丁跟小比目魚。
老師，迪士尼版本的海女巫（烏蘇拉）很壞，甚至想要爭奪王位，但原版故事她只是販賣魔法的人，提供不同的選擇給小美人魚，他們這是在醜化巫術！
雖然是很久以前看的故事和電影，但為什麼有些劇情仍還記得？有些卻感到模糊？而迪士尼又為什麼要做這樣的更動？
若要討論故事記憶點、以及後世的主題/歷程/結局更動，首先要能明白何為「情節」；於是接著和學生談情節分析與角色金字塔，了解人物重要性排序與情節安排。
角色金字塔
金字塔可以簡略分成：主要人物（主角）、次要人物（配角）、穿插人物（路人、跑龍套），主要人物無庸置疑是小美人魚，而在次要人物與穿插人物時，有些孩子認為五個姊姊是穿插人物，但在大家深入的討論後，發現若沒有姊姊們提供匕首，就沒有後續小美人魚內心的衝突。
主要角色：故事核心人物
次要角色：該名角色具有其意義和任務，可推動劇情、襯托主角情感。
穿插人物：存不存在都不影響劇情發展，卻可以讓故事更合理化。
情節分析
一開始讓大家使用便利貼（寫作可以調整更動），將〈小美人魚〉拆成數個情節，可以看到每個孩子對「一個情節」的定義不同，有些分很細、有些則是抓出主要情節就結束，這也是日後要和學生談「主要/次要情節」時的重點。
從情節便利貼中，我們可以看見故事的主情節為：
人魚公主拯救王子－喝下魔藥－變成人類在皇宮住下－王子決定娶鄰國公主－姊姊們送來匕首自救－小美人魚無法殺害王子，最終成為泡沫
從情節便利貼中，我們可以看見故事的主情節為：
人魚公主拯救王子－喝下魔藥－變成人類在皇宮住下－王子決定娶鄰國公主－姊姊們送來匕首自救－小美人魚無法殺害王子，最終成為泡沫
當故事透過拆分變得可見時，孩子們就更能直觀地看見情節設計與安排，並能找出自己覺得不合理、希望能再更圓滿的情節點。
學生作品
最後的回家作業是擴寫練習： 在不改動人設、時空背景大架構下進行書寫（前傳、外傳亦可），並需要說明創作動機與目的。
孩子的創作令人驚艷萬分，以下收錄學生的作品：
孩子的創作令人驚艷萬分，以下收錄學生的作品：
除了〈小美人魚〉外，亦有學生以〈桃太郎〉作為發想，收錄兩篇：
孩子提升成夥伴關係，並有了更多情感累積
孩子能試著去理解角色背後的歷程和故事，令人驚艷！
反覆回味孩子們所寫的故事，內心感動萬分和激昂不已：從孩子們的視角出發，在既有的故事架構下，竟開創出如此精彩豐富且充滿溫度的世界。
在方格子的文章，除了是教學經驗的分享外，更是想要把自己在教育現場的感動傳遞出去：
這些課程有別於傳統的語文教學，課程脈絡和內容都是和團隊夥伴們一起發想、設計和規劃的，是實驗，亦是突破。
這些課程有別於傳統的語文教學，課程脈絡和內容都是和團隊夥伴們一起發想、設計和規劃的，是實驗，亦是突破。
因此不論是同為教育工作者、家長、學生或是一般民眾，都歡迎留言與我互動，若是喜歡孩子的文章，我也會將留言傳遞給他們。
始終相信陪伴的力量，再加上教育的多元化，能讓新世代的孩子們找到適合自身的學習與成長方式。
可以在下方讚賞公民連結拍手5次，一起看見教育的更多可能性！
1會員
2內容數
專為小五～國一孩子設計的語文課！
筆者為體制外教育教師，透過輕鬆活潑的教學，點燃孩子的學習動機和熱忱！
【小說課】從概論、定義以及小說要素出發，透過掌握七步驟分析法，做有目標的閱讀與賞析，進而創作一篇專屬的小說！
【散文課】（待更新）
【韻文課】（待更新）
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
「病，其實和健康一樣是自然的一部分，卻變成『不自然』的東西的同義字」
「任何被視為神祕、令人害怕的病都會被認為具有傳染性。」
──《疾病的隱喻》，蘇珊．桑塔格
「人類的歷史即是疾病的歷史。」
──韓森（FOLKE HENSCHEN，瑞典病理學家）
從人有生命伊始，尾隨在後的幾樣事物，不外乎是，
響起童年那個無憂無慮又喜歡聽故事的年代，因弱視「一眼零點零三；一琰翎點零五度數」的視力，涵蓋有色盲、閃光、畏光、眼球震盪等眼睛疾病，固彩色小本故事圖畫書不利於閱讀，改個方式做為閱讀方式「聽錄音帶」，當時有善心人送故事書與錄音帶給我們，故事書與錄音帶同系列內容相同；另有只有錄音帶沒有輸的系列。前者為兩
近幾年以新銳作品在業界殺出一條血路的A24，其製作的電影中總是有種特殊魔力足以讓死忠影迷愛不釋手。儘管旗下作品仍有如《月光下的藍色男孩》得以入奧斯卡殿堂之流，但真正廣為人知的類別，一種是戲裡戲外都帶有點邪門意味的玩意，例如每逢七夕情人節必複習的分手電影《仲夏魘》以及看完會問導演到底嗑了什麼的《高潮
首先再次回顧本書故事架構：主角大衛，中年失業，原本希望給妻兒最好的一切，卻連女兒生病的醫藥費都籌不出來。大衛決定結束自己的生命，不再拖累家人，當他開車迎向生命終點時，大衛突然穿越時空回到過去，並開始展開與七位歷史人物的奇遇及談話。
圖書館借閱書籍之一，因為看了一眼書名就借了（笑），實在很好奇書本內容到底寫了什麼。原來是用奇幻故事編織出來的類小說，跟著書內主角一起遇見七位重要的人，並從每一份禮物中獲得人生啟發，整體故事流暢，讀起來也很有趣！
最近很多人都在討論出版業蕭條的原因，從大型出版社到獨立出版社無非都在為出版市場萎縮找原因。許多人找到了有一條叫做「公共出租權」，正在慢慢侵蝕出版市場社會大眾的購買權，公共出租權有點像共享腳踏車、共享計程車一樣，我現在終於知道為什麼計程業者會反對那個U字的共享車，我們的交通部要讓那個U字共享車變成
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
「病，其實和健康一樣是自然的一部分，卻變成『不自然』的東西的同義字」
「任何被視為神祕、令人害怕的病都會被認為具有傳染性。」
──《疾病的隱喻》，蘇珊．桑塔格
「人類的歷史即是疾病的歷史。」
──韓森（FOLKE HENSCHEN，瑞典病理學家）
從人有生命伊始，尾隨在後的幾樣事物，不外乎是，
響起童年那個無憂無慮又喜歡聽故事的年代，因弱視「一眼零點零三；一琰翎點零五度數」的視力，涵蓋有色盲、閃光、畏光、眼球震盪等眼睛疾病，固彩色小本故事圖畫書不利於閱讀，改個方式做為閱讀方式「聽錄音帶」，當時有善心人送故事書與錄音帶給我們，故事書與錄音帶同系列內容相同；另有只有錄音帶沒有輸的系列。前者為兩
近幾年以新銳作品在業界殺出一條血路的A24，其製作的電影中總是有種特殊魔力足以讓死忠影迷愛不釋手。儘管旗下作品仍有如《月光下的藍色男孩》得以入奧斯卡殿堂之流，但真正廣為人知的類別，一種是戲裡戲外都帶有點邪門意味的玩意，例如每逢七夕情人節必複習的分手電影《仲夏魘》以及看完會問導演到底嗑了什麼的《高潮
首先再次回顧本書故事架構：主角大衛，中年失業，原本希望給妻兒最好的一切，卻連女兒生病的醫藥費都籌不出來。大衛決定結束自己的生命，不再拖累家人，當他開車迎向生命終點時，大衛突然穿越時空回到過去，並開始展開與七位歷史人物的奇遇及談話。
圖書館借閱書籍之一，因為看了一眼書名就借了（笑），實在很好奇書本內容到底寫了什麼。原來是用奇幻故事編織出來的類小說，跟著書內主角一起遇見七位重要的人，並從每一份禮物中獲得人生啟發，整體故事流暢，讀起來也很有趣！
最近很多人都在討論出版業蕭條的原因，從大型出版社到獨立出版社無非都在為出版市場萎縮找原因。許多人找到了有一條叫做「公共出租權」，正在慢慢侵蝕出版市場社會大眾的購買權，公共出租權有點像共享腳踏車、共享計程車一樣，我現在終於知道為什麼計程業者會反對那個U字的共享車，我們的交通部要讓那個U字共享車變成