潘妮啟藝│孩子的藝術與自主學習筆記
2 位追蹤者
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潘妮，從《海上的潘妮》繪本中出來。翻轉大家對《奧德賽》中潘妮洛普順服等待的樣子，使潘妮不再只是被動與受保護的符號。而是能思考、能行動的個體。身為藝術教育工作者，這裡會分享一點我為孩子撐出空間來探索的故事與一些想法。願孩子們也能像潘妮一樣：乘著藝術的浪，啟程。
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由新到舊
在一個日益複雜、充滿分歧與斷裂的世界中，我們的孩子究竟需要具備什麼樣的能力，才能真正迎向未來？
許多時候，我們追求的教育目標或許是精深的「專業」或亮眼的「國際化」履歷。然而，比起訓練更多劃定疆界的「專家」，我們社會未來更需要的是一種新型態的人才：能跨越邊界、修補斷裂、促進理解的「橋樑般的人才」。
對大人來說，總是還沒預備好「孩子在遊戲了」。
我有時候也會感到氣惱，但在課後想想，我沒有暫停吵雜交流的最大原因，就是因為這是「玩」的過程。會不可避免地發生對權威的挑戰、傾軋、衝突等事件，但並非發生後就停在那，而是去推進使前一波的事件有機會翻轉，讓人與人、人與藝術的關係產生流動。
