第一章：解析問題，與挑戰共舞

「每天早上七點半，張園長總是第一个到達幼兒園，迎接的是一片安靜的校園。今天，她剛踏進辦公室，電話就響了。」

張園長接起電話，聽到另一頭傳來焦急的家長聲音：「張園長，我兒子昨天回家說老師沒理他，他一直哭。」張園長深吸一口氣，這已經是本周第三個家長投訴了。

親子與教育

學習

<div class="draft-block draft--p left">很有感觸啊...才剛摸爬滾打走過新手期，隨之又在這幾個月發現要開始帶著老師們達成共識專業前進，又是更大更深奧的課題</div>

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一位專業且充滿熱情的資深教育工作者，擁有豐富的幼兒教育經驗和心理學知識，專注於幼兒教育工作者的職業發展與心理健康，關注教育工作者和學生的全面發展，強調心理健康與職業成就的相輔相成，共同推動個人和組織的共同成長。
EduMinds的圖案結合書本和心形的元素，象徵著教育品質和心理健康。

希望能夠有機會出版的第一本書，這本書以溫馨、協同和創造為關鍵詞，目的在為台灣幼兒園領導主管提供一場充滿溫馨的閱讀旅程，幫助他們在問題解決、溝通、目標與管理的實踐中取得更多的成功。