幼兒園
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「媽媽，我愛你！」「我要抱抱！」當孩子哭鬧時突然冒出這些話語，很多爸媽的第一反應是：心軟，妥協。但你是否想過，每一次的妥協可能帶來的後續影響？孩子會不會學到「只要說點甜言蜜語，就能達成目的」？面對這種情況，我們該如何回應，既能表達愛，又不會讓妥協成為習慣？
當老師一而再、再而三地向家長反映孩子的行為問題時，家長心中的小劇場難免會上演：「我的孩子真的那麼糟嗎？」「老師是不是對我家孩子不公平？」這樣的溝通雖然令人壓力山大，但其實背後藏著更多的可能性。讓我們來解讀這些訊號，並提供一些妙招，幫助家長與老師攜手合作，讓孩子獲得最佳支持！
老師真的「針對
為什麼要學會「好好生氣」？
「生氣」是一種強烈且自然的情緒，但卻經常被誤解或壓抑。當孩子摔玩具、尖叫時，家長和老師或許會急著制止；而當大人壓抑情緒，最後不小心爆發時，後果更可能令人遺憾。其實，生氣並非壞事，它提醒我們界線被觸碰，需求未被滿足。如果能夠「好好生氣」，不僅有助於解決問題，更能促進健康的
備課，是每位幼教老師的日常，但也常常讓人頭疼。如何在有限的時間內，準備出孩子感興趣的教案，並靈活應對各種突發狀況？其實，備課並不一定要繁瑣或枯燥，只要掌握一些輕鬆又實用的技巧，不僅能大幅提高效率，還能讓教學過程更加有趣！我們一起來看看，怎麼才能把備課變成一件輕鬆的事。
備課的常見挑戰
很多老
立法委員郭昱晴今(14)於教育部詢答時，針對「幼兒園性侵問題」與108課綱「多元選修」、「學習歷程檔案」、「特殊選材名額」問題，向教育部長鄭英耀提出質詢。
協同教學，理想的樣子應該是彼此分工、相互支持，讓每位老師都能發揮專長，輕鬆完成任務。不過，現實總不盡然如此。在上一篇文章中，有位老師分享說：「協同教學的世界裡不全是美好與感謝，偶爾也有吸血鬼存在。」這些「便利吸血鬼」不是恐怖片裡的角色，而是那些在工作中不主動分擔、過度依賴別人的夥伴。他們的行為可能讓
如果教學現場是舞台，那麼每一位老師都是無間合作的「雙人舞」搭檔。從看似普通的排桌椅、帶孩子上廁所，到應對突如其來的情緒爆發，每一個小細節都離不開協同教學的力量。今天，我們撇開客套話，來聊聊那些和搭檔一起「穩住全場」的真心話，以及能讓協同教學更輕鬆的具體做法！
在孩子上幼兒園的這段時間，家長和老師的互動其實超重要。老師很希望能跟家長合作，讓孩子在家和幼兒園都能快樂成長。所以，什麼樣的家長會讓老師覺得「哇，真的很棒！」呢？又該怎麼跟幼兒園好好溝通呢？一起來看看吧！
老師心中「好家長」的幾個特點
主動關心孩子的園內生活
不用每天問「他今天有乖嗎？」（雖
11月發生滿多事的，其中遇到最大的挑戰就是糸糸這個孩子吧？
前面的文章有提過，他是本班年紀最大、身高最高也是力氣最大的孩子，但同時也是同儕眼裡最兇悍的男同學
他很喜歡跟我頂嘴，我也很常要解決他攻擊其他同學的問題，我曾經也以為他就是個很兇悍的孩子
直到某天，那天中大班的老師都去開會，只剩我一個大
