美好的校慶運動會、園遊會

美好的校慶運動會、園遊會

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除了每年都會設計贈送的一件校慶紀念運動服之外,還為每一位老師量身訂做冬季尼絨外套(真的是一個個老師去量身訂做喔),有男女生兩種版型,男老師的是帥氣長大衣,女老師則是有連身帽子的可愛斗篷。老師們拿到衣服試穿時,忍不住學起哈利波特電影,拿粉筆喊:去去,武器走!!是很有趣的畫面。

每個學校都有校慶,但每個學校校慶都不太一樣。我們學校是將感恩禮拜、運動會、啦啦隊競賽和園遊會(兩年一次)一同舉辦。

2010年10月29日是學校50週年校慶運動會,除了每年都會設計贈送的一件校慶紀念運動服之外,還為每一位老師量身訂做冬季尼絨外套(真的是一個個老師去量身訂做喔),有男女生兩種版型,男老師的是帥氣長大衣,女老師則是有連身帽子的可愛斗篷。老師們拿到衣服試穿時,忍不住學起哈利波特電影,拿粉筆喊:去去,武器走!!是很有趣的畫面。另外,還贈送每位老師50週年紀念馬克杯與杯墊。無論運動服、呢絨外套或馬克杯,都是學校代表顏色,深藍,馬上能凝聚老師們對學校的向心力。

那一年我剛好擔任高二導師,高國二的重頭大戲就是啦啦隊競賽,有開放各班家長進來學校協助女孩們梳化妝髮,一大早班上就來了七個媽媽與一個爸爸,爸爸其實沒甚麼功能,因為男女有別不方便,但他很認真幫大家攝影,也很感謝他。上午是校慶感恩禮拜,以基督教方式進行,董事長述說建校的辛苦,讓師生們要能夠感恩,也象徵性切了一個超大蛋糕,即使超大蛋糕也不可能足夠全校師生享用,所以每年都會向喜憨兒訂小蛋糕,再發放給全校師生,一起來共同感受喜悅,也可以做一點小小公公益。之後時間就讓高國二各班進行彩排,準備比賽。

下午的啦啦隊競賽,每個班都有公益或衛教主題,舞蹈動作、口號、道具甚至服裝都需依這個方向設計,道具只能用資源回收區的材料,要注重環保,服裝只能由制服或體育服去做變化,這些都是很傷腦筋而且要全班共同努力的事。前一晚34個學生都在努力縫製衣服、製作道具,怕自己扯了班上後腿。這時候通常是在校三年同學們最團結的一刻,班上負責舞蹈、道具的同學也非常積極認真,對導師而言,其實無論比賽結果如何,班級向心力都因此而無比凝聚。班上抽籤順序是壓軸演出,最後得了第二名,雖然沒第一,但有名次,大家已經非常歡喜,這是完美的結果。

運動會也順利進行,通常我的工作都是協助場地組,畫各種競賽時的標線,帶學生準備接力棒、跳繩等器材。運動會的比賽項目每年都有傳統,除了高國二是啦啦隊競賽之外,七年級都是【袋袋相傳】(三個人在一個麻布袋裡一起向前跳),高三都是【勇往直前】(八人七腳綁在一起向前衝),九年級都是【跳躍青春】(十人大跳繩)。另外,還有師生異程接力以及老師們的趣味競賽,雖然每年項目一樣,但每年學生不同,還是有不同趣味。

學校在校慶竟然還安排了研習,說是學習但也像遊玩,去了龍山寺和剝皮寮,主要是認識台北歷史等。晚上再回來學校大吃大喝,在大禮堂辦了校慶餐會,邀請校友們在50週年時回來思憶在校時的過往。看著那些第一屆第二屆校友老太太們,相擁又哭又笑,真的能感受到她們彼此之間的深厚情感,這也是住校學校,學生們24小時相處,累積的感情。

因為50週年時沒有園遊會,所以記錄一下,最近一年,107學年度的園遊會。我是七年級導師,高國一每個班需要經營兩個攤位,一個是遊戲攤位,一個是食品攤位,收入會有一定比例捐贈社福機構,要捐贈哪個機構也是由全校師生共同投票決定。

班上的遊戲攤位決定玩乒乓球九宮格擲準,以及史萊姆DIY,另外,食品攤位則是販賣碰糖、日式團子。從頭到尾,包括構思販售主題、購買材料、試做以產品及工作分配,甚至當天攤位工作輪值,都是由班上學生自動自發完成,不需導師費太多心力。而且七年級攤位販賣物,竟然不需要從外進貨,而是全部由學生現場手工完成,我實在為她們感到驕傲。

園遊會也是歷屆校友們返校回憶兼探望老師的時候,能看到畢業多年的學生回來,對老師們也是種感動,會聊聊學生們上高中、上大學或已經出去工作的近況,校園裡園遊會熱鬧歡騰,老師們心裡也是很歡騰的。

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回憶以教師身份體驗過的學校美好, 福利待遇、學習經歷、同事情誼等。
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        只要校長主持的朝會或各種集合,她一定緊盯時鐘,不會長篇大論滔滔不絕,絕對按照表排時間結束,讓師生可以準時上下一節的課或準時放學。校長都這樣做了,所以在學校通學的週一、週四早上,幾乎很少看到學生遲到,上課一打鐘,學生也一定快步走進教室,老師們也不敢拖到學生下課時間。
       到了Tufts大學後,各種行程活動集合都有學生遲到,飯卡房卡地鐵卡也都不知道掉過幾個人次了,甚至發地鐵卡10分鐘內就有學生弄丟了,有人還掉了3次。甚至有學生在美國網購,還指定寄貨到Tufts大學,人家大學收發室根本不知道這個人是誰,學生當然收不到貨,還得導遊去協調把貨取回,辛苦她了。
        高國二學生則準備表演,可能是合唱、或樂器獨奏、或戲劇演出、或團康遊戲,然後以班為單位,去各個社福機構與小朋友、老人家互動。一方面是傳遞關愛,另一方面也是讓學生們看看不同生活背景的人,有些人生病下不了床、有些人沒有家人陪伴,我們學生相對是生活幸福的。           
        只要校長主持的朝會或各種集合,她一定緊盯時鐘,不會長篇大論滔滔不絕,絕對按照表排時間結束,讓師生可以準時上下一節的課或準時放學。校長都這樣做了,所以在學校通學的週一、週四早上,幾乎很少看到學生遲到,上課一打鐘,學生也一定快步走進教室,老師們也不敢拖到學生下課時間。
       到了Tufts大學後,各種行程活動集合都有學生遲到,飯卡房卡地鐵卡也都不知道掉過幾個人次了,甚至發地鐵卡10分鐘內就有學生弄丟了,有人還掉了3次。甚至有學生在美國網購,還指定寄貨到Tufts大學,人家大學收發室根本不知道這個人是誰,學生當然收不到貨,還得導遊去協調把貨取回,辛苦她了。
        高國二學生則準備表演,可能是合唱、或樂器獨奏、或戲劇演出、或團康遊戲,然後以班為單位,去各個社福機構與小朋友、老人家互動。一方面是傳遞關愛,另一方面也是讓學生們看看不同生活背景的人,有些人生病下不了床、有些人沒有家人陪伴,我們學生相對是生活幸福的。