        高國二學生則準備表演，可能是合唱、或樂器獨奏、或戲劇演出、或團康遊戲，然後以班為單位，去各個社福機構與小朋友、老人家互動。一方面是傳遞關愛，另一方面也是讓學生們看看不同生活背景的人，有些人生病下不了床、有些人沒有家人陪伴，我們學生相對是生活幸福的。   
       

教育學習

文化生活

回憶以教師身份體驗過的學校美好，
福利待遇、學習經歷、同事情誼等。



        只要校長主持的朝會或各種集合，她一定緊盯時鐘，不會長篇大論滔滔不絕，絕對按照表排時間結束，讓師生可以準時上下一節的課或準時放學。校長都這樣做了，所以在學校通學的週一、週四早上，幾乎很少看到學生遲到，上課一打鐘，學生也一定快步走進教室，老師們也不敢拖到學生下課時間。

      國文老師張老師不只花心力教導該生要有誠實的觀念，還打電話跟該生家長也溝通了整整一小時，希望他們除了關心小孩成績也能多注意品格問題，講到她自己都胃痛。

        除了每年都會設計贈送的一件校慶紀念運動服之外，還為每一位老師量身訂做冬季尼絨外套(真的是一個個老師去量身訂做喔)，有男女生兩種版型，男老師的是帥氣長大衣，女老師則是有連身帽子的可愛斗篷。老師們拿到衣服試穿時，忍不住學起哈利波特電影，拿粉筆喊：去去，武器走！！是很有趣的畫面。

       到了Tufts大學後，各種行程活動集合都有學生遲到，飯卡房卡地鐵卡也都不知道掉過幾個人次了，甚至發地鐵卡10分鐘內就有學生弄丟了，有人還掉了3次。甚至有學生在美國網購，還指定寄貨到Tufts大學，人家大學收發室根本不知道這個人是誰，學生當然收不到貨，還得導遊去協調把貨取回，辛苦她了。

     研討會由M校的三個姐妹校(來自台灣、印度及馬來西亞)學生先帶頭報告【動物權】相關內容，再將23國各國學生分三大群，帶領去參觀科學館、保護區以及人文博物館，最後再一起返校分組討論。這真的是極大的活動，一個學校就能主辦，實在太了不起，更了不起的是，全程幾乎全部由中三的學生主導控制

除了大面積草皮綠地供孩童玩耍，還有規劃整齊停車位，面河親山的世外桃源社區，不說不會知道這是教職員的宿舍，重點是過馬路就到學校。
        

前面有小河，後面有山坡，景色清幽，擁有1300個學生，卻優雅安靜的學校。
       

2010年3月底，學務、總務主任以及另外七位老師帶領128位學生，前往南韓釜山伊莎貝爾學院，慶祝締結30年姊妹校的情誼。這並不是為了兩校國際教育的門面宣傳，做做表面功夫拍拍照而已，而是真真切切慶祝如同姊妹般，30年來來往往的純真感情。



        學校的宗教室每年暑假都會派出愛心服務隊(老師+學生)，前往外縣市國小舉辦短期營隊，由我們的高中生教授小學生英文，還有帶遊戲活動。對我們學生來說，是一種公共服務性質的學習，雖然稱之為【愛心服務隊】，但依我參加過的體悟，我們不是去給愛心的，而是去收穫愛心的。
        