鈴木大提琴-Vol.2-P.17-Gavotte

閱讀時間約 2 分鐘
在練習過第18頁的預備練習後,我們要回過來第17頁,真正地來練習這首嘉禾舞曲。這首嘉禾舞曲的作曲者,是18~19世紀的法國作曲家François-Joseph Gossec,屬於古典時期風格。原曲出自於他創作於1786年的歌劇《Rosine》當中的小提琴與樂團演奏片段。
Gavotte by Gossec
譜中所有紅色圈圈的「*」標示,請詳閱第18頁的預備練習,這裡不再贅述。
弓法上來說,前四行為第一段,要較為活潑的音色,因此八分音符並非斷奏,而是真正的跳弓。想了解如何使用跳弓,請參考我們先前製作的影片(約4分38秒處):
藍色圈圈「Allegretto」是「小快板」,速度約每四分音符110。但這裡以二二拍記譜,因此二分音符=110/2=55
第二行綠色圈圈的升F,要記得使用「124指」擴張指法,以確定升F的音準正確。
第17小節綠色底線的文字「più cantabile」是「更加如歌似地」。più(更加)和cantabile(如歌地)很少同時出現,只要知道這裡開始的表達有別於前四行的跳弓,取而代之的是較為黏貼的「tenuto」就可以。不過遇到四分音符仍要斷奏,八分音符仍要跳弓!
最後看到樂譜的最下面一行最後一小節橘色框框的文字「D.C al Fine」。這裡先來解釋每個字:
D.C:Da Capo,回頭演奏的意思;
al:到、至,相當於英文的「to」;
Fine:結束,不是英文的「Fine」。
總結來說,「D.C al Fine」就是回頭演奏,直到看到「Fine」標示就結束全曲。所以我們拉到最後一行最後一小節後,就要回頭演奏,演奏到第四行最後一小節的紅色框框「Fine」才結束。
不過要注意的是,D.C回頭演奏,通常就不再演奏樂曲的反覆,以免冗長。

總結:
這是第一首結構較為複雜的樂曲,我們之所以將「D.C al Fine」逐字解釋,是因為未來他們可能分開出現,或與其他單字做不同排列,因此了解原本意義是很重要的。另外樂曲分為兩大段,熟練技巧的同時,也請好好感受兩段截然不同的表現語法。

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這是鈴木教材第一次進行較有系統的預備練習,也為了困難的《Gavotte》做了有效的訓練。雖然許多人可能聽過這首《Gavotte》,但是在憑印象拉奏以前,仍須腳踏實地,將預備練習練熟,才能通順地拉奏這首《Gavotte》。
這是我們第一次練習到譜上明顯註明「轉調」的樂曲。除了轉調的指法與音準需要特別注意以外,不同調性所帶來不同的明亮色彩,也是我們需要多去感受的地方。
巴哈以外的音樂,有個更多「不工整」、「華麗」的面貌,還有「浪漫」的元素。這些對於學習大提琴技巧來說,充滿了新的挑戰。但如果我們先感受到音樂的美好,以及表達的語法,在學習樂曲的過程,將會充滿喜悅且更有效率。
第一冊我們學習到第一種擴張指法,在第二冊,則學習到第二種擴張指法。這兩種指法都是大三度,因此手指要花一段功夫練習,才能撐到準確的音準。但是練起來後,往後的大三度指法都難不倒你!
雖然許多地方的第二把位屬於「選擇性指法」,但仍強烈建議使用看看,並與第一把位指法對照,如此可以加強聽力與把位準度,未來若因為音色考量而換把位,就能更清楚知道效果性。
這首Musette,也就是我們所稱的「彌賽特曲」,是法國較為田園風格的歌曲。選自巴哈的英國組曲第三號的「Gavotte」第二段。
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