進一步閱讀和關鍵鏈接一2

2021/07/30閱讀時間約 1 分鐘

在哪裡可以找到描述特定活動和 DIY 工具的文章：ChemEdXchange、化學教育雜誌、生物化學和分子生物學教育雜誌。

大流行對教育的一般影響：論文1、論文2、論文3、論文4、論文5；紙6，紙7，紙8。

我對這一切的同行評審評論更廣泛，包括更多例子。

使用網絡增強現實進行化學教育的分子 ARweb 網站：網站，第 1 篇論文（此處為預印本）它是如何製作的？技術解釋在這裡，這裡，這裡，（更多論文來這裡）；moleculARweb 使用 JavaScript 庫，如Three.js、Cannon.js和AR.js

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一些結束的想法一1

大流行給我們留下了許多有趣的教育工具，它們可以留在我們身邊並成為“新常態”的一部分。例如，全球數以千計的大學教授在網上錄製了他們的講座，並在YouTube等媒體上留下了相應的視頻。他們甚至不得不多次錄製其中的一部分，因此視頻很有可能比他們通常在課堂上進行的真實演講要好一些。下次這些老師需要講課時，他

在線視頻和科學頻道中的教育材料 -5

有大量關於所有可能主題的教育材料，甚至是關於量子物理學的非常高級的主題，還有大量專門用於更廣泛科學傳播的渠道（有些渠道本身已經成為影響者）。在更長的列表中，我最喜歡的一些教育 YouTube 頻道是英語的Veritasium和PBS Space Time，以及Quantum Fracture、El

些專門針對分子 ARweb 的帖子 -4

我保證我會專門寫一些專門針對分子 ARweb 的帖子，描述我們是如何製作它的，以及教師如何在課堂上使用它！目前，教師可以查看這篇論文或預印本。 AR 在科學教育中的應用不僅限於查看分子。Google 提供 WebXR 體驗來觀察各種化學和生物學學科（植物、細胞、動物等）的帶註釋（在某些情況下是動畫）

用於化學和生物學的教育性基於網絡的增強現實 -4

在普通智能手機、平板電腦和筆記本電腦中運行的增強現實 (AR)，因此無需購買任何特殊硬件，在過去十年中出現了爆炸式增長（Pokemon Go，有嗎？）。早在大流行之前，許多教育工作者就利用年輕一代對 AR 的參與來構建具有教學活動的 AR 軟件。由於即使在中等收入國家，大部分人口都可以使用智能手機，

1 nm分辨率範圍為 380 到 1000 nm（此處）-3

建立一些DIY工具需要與電子，光學等熟悉的一定水平，而其他人可以用備用的材料只是組裝，以及在某些情況下，一些3D打印件，偶爾有非常具體的內容購買的專案。顯然，過去十年 DIY 儀器的開始是我們的現代智能手機，其中包括用於從加速度計、光強度和光色到聲音傳感器的多種不同類型信號的傳感器，並輔以快速內部計