10/23 陳育萱—散文中的我與日常
10/30 蔣亞妮—你說，散文有什麼呢？
這是第一次報名台中文學季的活動，創作坊分為小說、散文、詩，我選擇了散文課，兩堂課都用了不同的角度介紹了「散文」，還有分享很棒的作品，其中都有特別提到散文的「真實與虛構」的議題，還有「意象」的重要，對於不是相關科系又對文學寫作有興趣的人來說，這樣由淺入深、較軟性的活動有很大的幫助。
第一堂陳育萱老師先以類型／語言／題材／技巧來介紹散文，而後進階分享散文的功能、美學、結構、意象和文本分析，舉了非常多不同的例子，呈現了散文的不同面相與影響，其中非常喜歡「立即反映時代、美學於文氣、意象布局」等特點。再進一步針對散文真實與虛構部分，透過整理不同的言論來讓我們了解議題的脈絡，也許現在的我還沒有自己的答案，目前蠻喜歡「情感」部分是真實的這個答案。可以在寫作前後讓自己練習用不同的視角去看待、感受作品蠻好的。
第二堂蔣亞妮老師從傳統與西方對散文文類做詳細的分享，進而解釋「分類與定義」都是隨時代與人而有些許改變，從「過去小說為虛構、散文為真實」的普遍論述，延伸到現代多元的寫作模式「用小說的方式寫散文的真實」，結論是無論歸類為小說或散文，有打動到自己就代表「情感」是真實的。也提到，對於自己的作品，因為放入了情感，所以會有盲點、會希望別人用自己認為對的方式去認知，但要認知：二手確實會有其折舊與不同的折射。如果作品感動自己100%到讀者那可能只剩40%，如果讀者剛好和自己一樣被作品感動100%，那真的是難得且珍貴的「魔幻時刻」，重點是如果今天沒有觀眾，那我還寫不寫呢？反思了自己的寫作目的。這堂課最喜歡的部分是最後老師分享了自己的分類：全力一擊／十年一劍／人格魅力／人生經歷／哲學美學／殿堂，我覺得非常清楚實用，除了促進自己去思考寫作的目的，還提供了一個具體的學習方向。
除了這兩課，最後還有兩小時討論作品的討論課，
最大的收穫就是發現，沒有無意義的書寫，只有沒用心體驗的作品。
以往我總是透過他人推薦、獲獎名單這些方式在選書閱讀，腦子好像已經習慣先植入了評論和介紹，先了解作品背景可使讀者更有意識與目的的閱讀，但也可能遺漏掉探險的樂趣，雖然還是能在閱讀後有新的發現和體悟，但的確會在某層面框架住自己的思想。第一次體驗這種開放式討論，才發現原來大家在意的部分、感受、深度完全不同，除了有趣之外，也提醒著自己應該更開放的去探索作品、接納不同的認知，這也讓自己提升了不少自信，且對發表作品這件事有所準備。
上完這兩堂課，對「散文」有更深刻的了解，最開心的是，透過老師各自分享喜歡的散文，細心的帶我們去體驗散文的美、令人觸動的意象，讓我很確定自己想要的寫作文體是散文，除了發現散文可發揮的遼闊，也學到如何利用不同面向去對作品有更仔細的分析，進而引發更深刻的體會和學習，並慢慢發現自己在乎的、喜歡的、想走的路線。
