愛心天使長青計劃

在前文提及，

1) 容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們可曾思考，

當你們用紙上作一個設計和用電腦作一個設計，

當RGB 轉去CYMK 又或者是CYMK 轉去RGB 是有何等的分別呢?

2)容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們可曾思考，

當一件產品用CYMK 模式和

當一件產品用RGB 模式，

放在棉質物料上 ，

放在塑膠製品上 ，

放在不锈鋼器皿上，

放在木上，

用白光燈打在產品上，

和用黃光燈打在產品上，

在色差，光矩，色温等是有什麽分別呢?

容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們可留意同一張單張在室內影和一個戶外景用上不同顏色和物料，

就算是CYMK的紙張宣傳品都有不同的顏色感時，

你們可會在設計物品時會考慮放在棉質物料上 ，

放在塑膠製品上 ，

放在不锈鋼器皿上，

放在木上，

用白光燈打在產品上，

和用黃光燈打在產品上，

在色差，光矩，色温等因素呢?

容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們可曾思考淋水於植物這個動作是什麽意思呢?

為什麽設計者會用這個動作去表達愛心天使長青計劃的理念呢?

容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們可曾思考這2 個人像是以左側面望向大眾呢?

容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們看這幅圖是GIVE的思維還是NEED 的思維呢?

在 藝術 并且 人類學, 顏色象徵主義 提到對顏色的用途作為一個標誌在文化中。 顏色心理學 提到調查作用 顏色 在人類行為和感覺，許多顏色理論家歷史上試圖分配顏色到特殊人的情感。 他們相信那看特殊顏色導致了特殊情感。

因大中華地區難找顏色學的正宗網站，現引用以下網站資料作參考。

http://www.plasticcolor.com.tw/

紅血液、夕陽、心臟、火焰熱情、危險、喜慶、反抗、爆發

橙 橘子、晚霞、柳橙、秋葉溫情、快樂、熾熱、積極、明朗

黃 香蕉、黃金、黃菊、注意信號明快、注意、光明、不安、野心

綠 樹葉、草木、公園、安全信號和平、理想、希望、成長、安全

藍 海洋、藍天、遠山、湖海沈靜、憂鬱、涼爽、理性、自由

紫 葡萄、茄子、紫羅蘭、紫菜高貴、神祕、嫉妒、優雅、病態

白白雪、白紙、白雲、護士純潔、樸素、神聖、虔誠、虛無

黑 夜晚、墨、木炭、頭髮死亡、邪惡、恐怖、嚴肅、孤獨

容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們可曾思考這2 個人像的衣着顏色代表緊什麽呢?

容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們怎樣去看模特兒的衣着和姿勢呢?

容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們怎樣去看朱碧相襯這句說話呢?

在維也納學派來講，

雙面顏色學是一個必須要清晰理解的課程。

因為當一個顏色加了一個人物的形像或動物的形像又或者是物件的形像時，可以在一個地區，甚至是一個國家產生極大風波，嚴重的，更可以引發國與國，又或者地區與地區的戰爭。

維也納學派是一個雙面描寫學說的學派，讀藝術如是，讀哲學如是，是一個開放型的學說。其中的知識論，客觀主義，唯物主義和邏輯實證主義等對藝術影響極為深遠。

容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們可曾思考這2 個人像的衣着顏色跟愛心天使長青計劃的關係呢?

你們可曾留意，棕色是樹幹顏色，隱含生機之意，對人眼是有舒服的感覺，也是吸光色。

你們可曾留意，綠色是代表生命的顔色。

跟淋水的盆栽可會是有雙重的說話，

那就是這個計劃是為農民服務呢?

容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們可曾思考，

當你們回答我問你們的問題時，

你們能夠寫到一篇多少字的論文呢?

我現在告訴你們，

藍色背景是膠椅，室內景，

灰色背景是木枱，是一條走廊旁影，即是戶外景。

容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們可曾思考，

膠枱是反光料還是吸光料呢?

容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們可曾思考，

木枱是反光料還是吸光料呢?

同一張單張只是CYMK 在不同背景襯托下都有如此大的分別時，

你們可曾思考，

在設計物品時會考慮放在棉質物料上 ，

放在塑膠製品上 ，

放在不锈鋼器皿上，

放在木上，

用白光燈打在產品上，

和用黃光燈打在產品上，

在色差，光矩，色温等因素呢?

但我看過大中華地區的設計，

設計者很少考慮在色差，光矩，色温等因素。

甚至連RGB 和 CYMK 的轉換模式也不會作詳加考慮。

容許我問在座大中華朋友們一個問題?

你們可曾思考，

為什麽我們維也納學派如此注重雙面顏色學呢?

你們可會認同，

一個設計，當加上燈光，物料，顏色後，便會變成一萬個可能。

在我個人立場而言，

選擇入影視製作這行業，

我會竭盡所能用盡我的技巧去教授學生。

我要求我的學生們，

觀看一張圖片或一個設計時，

能夠簡單地答出我要問的問題。

我要求我的學生們，

是用心去讀我教的課程，

而不是來抄我寫的東西。

我用QUESTION 的方法去問在座大中華朋友們問題，

是希望觀看我文章的人能夠籍着我所問的問題去學習我所教的知識。

要是在座大中華朋友們不接受這個形式的學習，

我會強烈建議各位，

另聘高明指導閣下。

最後，主編先生以聖樂Rooftops 作結。

願耶和華的慈愛和聖靈的感動與各位同在，主佑各位。

GOD BLESS EVERYONE，IN JESUS NAME，AMEN。