[討論十二]活到老，學到老

之前寫過一篇關於教育改革和教材的內容，今天的內容可能又更強烈一些，我想談談改革中，老師所扮演的角色。

這裡的改革泛指所有社會觀念的改變，而老師泛指學校所有的教職員

老師對學生來說，是富有知識的長輩，先不論老師是不是真的為學生所信服，老師的言論對學生來說，必定是有相當的影響力的。

為了因應社會，我覺得老師們也有必要重新接受教育，畢竟社會的觀念一直在改變，如果老師不順應政府推行的教育宣導，首當其衝的是學生，學生無法接收到正確的知識，而誰都無法保證這些錯誤的訊息，會帶給學生什麼影響。

就拿健康教育來說，老師們是怎麼談論關於生理性別、性取向，或性行為、墮胎的？面對教學內容的重大改變，如果老師沒有接受相關的說明，或了解適當的教學方法，健康教育老師真的能傳遞正確的資訊給學生嗎？如果今天老師們都想傳遞最正確的資訊也就算了，但萬一老師仍然用自己主觀的看法來介紹這些事情呢?萬一有老師仍然對學生散播一些不正確的觀念呢？老師作為學生最主要的知識傳遞來源，對學生的影響更是不在話下，若是沒做好對老師的教育，只會陷入惡性循環。

相信大家小時候，都被家長教導"如果有人欺負你，或遇到什麼困難，一定要跟老師說"，因為老師是學生在學校的守護者，老師處理事情的態度和方法，可以影響到學生在學校的生活。

比如說霸凌，以前可能比較少有反霸凌的宣傳，但現在霸凌成了學校急需解決的問題，各個宣導會告訴學生：＂如果遇到霸凌，一定要跟師長說，請他們幫忙解決＂，學生在遇到霸凌時願意跟師長反應，已經需要勇氣了，如果老師仍不好好看待這個問題，學生該怎麼辦？

或許有些老師認為自己的資歷很深，什麼事情都處理過，但時代在變，同一件事情或許有更好的處理方法。對於一個問題，老師可能看多了，但學生可能是第一次面對，況且＂看＂跟＂面對＂的差距也很大，逼迫學生＂一起＂大而化之絕對不是好的做法。

有時候會看到一些對準備當老師的大學生們所做的教育，教導他們正確的觀念、正確的處事方法，這樣很好，但我當時第一個想到的是，他們還要多久才能成為真正的老師？和他們相比，現在正在教書的老師們不是更重要嗎?他們的一舉一動已經會造成影響了。

用一個悲觀的想法，大學生之後會成為年輕的老師，進入有資深老師存在的學校，若是資深老師不認同這些年輕老師的處事方法(指符合現在需求的方法)，那年輕老師會不會被影響、失去熱忱？或是，其他不是給年輕老師教的班級怎麼辦？他們仍然接受著不正確的資訊，難道要等到幾十年過去了，那些資深老師都已經退休了，才能真正達到目的嗎?

這篇文章完全是以學生的角度出發，可能有點偏頗，我知道要對所有老師做課程的宣導，或是讓所有老師都有正確的觀念，是一件很困難的事情，但我覺得既然有新的觀念要推行，政府和老師必須好好合作，不能只是政府宣傳一套、老師做另一套，這只會讓學生更難於求助而已。而在社會正推行著新觀念時，老師也應該順應時代，改善自己的舊有觀念，或至少停止傳播錯誤資訊，才能讓教育對學生發揮最大的效用。

如果您是老師，您會怎麼做呢？了解新的觀念，或是覺得原本的已經夠好了？這一篇比較少提到老師或是政府的難處，若您願意，歡迎留言分享您的看法，促進不同群體的溝通，才能創造更少對立的社會。