五年級才「開竅」的童年！

小時候的我個性內向又害羞，學習的能力也跟個性一樣「慢慢笨笨」的，小學時使用的教材是【國立編譯館】的，我的「國語作業」經常被媽媽嫌字寫太醜，媽媽都直接撕掉，要我重寫一遍！(媽媽是如此霸氣，我的國語作業本總是比別人薄。)，大概國中畢業時，媽媽都還不能滿意我寫的字！

跟姊姊相比，姊姊成績優秀，又喜好閱讀，我讓媽媽深感頭痛，小學三年級時，「數學習作」的「應用問題」我都一片空白(我當時的腦袋應該也是一片空白。)，媽媽為此非常擔心也懷疑過我的智商；因為我寫不出任何答案，媽媽的理智線經常斷掉(我媽的EQ好低。)，媽媽為了幫我在課後加強練習，買了當時我覺得課後講義界裡等級最難的「點線面數學」，要我寫完才能去玩，想當然爾，我是根本寫不出來的，我被剝奪好多可以玩樂的時間！(哭)

媽媽覺得這樣下去不是辦法，於是三年級就送我去補習數學了，我也忘了在課堂上，我到底有沒有認真聽課(或者神遊去了。)，倒是老師分享的「鬼故事」我有些印象，只記得數學補習到六年級時，我仍然考79分這種很爛的分數！實在太丟臉了！

小時候媽媽也會買其他科目的參考書，給我們課後複習，有參考書我很開心！因為有「習作解答」可以抄(寫作業省了很多時間XD)，四年級時被老師發現我抄「習作解答」，我哭得泣不成聲，因為我很在意在師長與父母的眼光！

會被發現是這樣的，每一課的「國語習作」最後一頁，都是類似申論題的應用問題，大概是對本課課文的感想之類的，【答案是自由發想，沒有標準答案的】；所以國語習作解答都寫「略」，當時的我看著習作解答時還很開心，想著怎麼答案這麼精簡！(實在是太輕鬆了，賊笑。)

這一頁通常問題有四~五題，習作解答也會寫四~五個「略」，我小學四年級還不知道「略」是「省略」的意思(現在想來很誇張！)，所以我在習作上也是寫了「略」、「略」、「略」、「略」！一天我被老師叫到辦公桌前，老師劈頭就問，妳這作業是抄習作解答的對不對? 我是個膽小但誠實的孩子，馬上哭著承認！我也很在乎老師給我的評價，那一年老師確實給我一個差評！也難怪媽媽會懷疑我智商了，現在回想起這段記憶，真得笨的令媽媽頭疼！

五、六年級時我的課業突飛猛進，因為我交上一位優秀的好朋友(類似「沈家宜」那種人見人愛的好學生)，我也是個「學人精」，不過還好是挑對範本學了！那位女同學除了氣質出眾，「鋼琴」、「美勞」、「學業成績」都表現得非常不錯，深受所有老師與同學的喜愛，我也非常喜歡這位朋友，她是我小時候的偶像！

我幾乎都要跟她形影不離，跟她一樣用功讀書，還跟媽媽要求要學鋼琴，結果只學一年多，還買了一台鋼琴(小時候的我好任性。)，雖然我現在偶爾還會練習一下，但就學到十級的程度，無法在進步了！我連對方的「美勞工具」，我也會要求爸爸幫我買「同個」品牌，現在想起來，小時候的我真的很變態又很欠揍。

撇除這些，我能學習對方「用功讀書」的部份，這點終於讓媽媽放心了。我讀的國小位在鄉下，一個年級一個班，一班也不超過20個人，(因為我曾經考過10名以外，媽媽通常請我吃竹筍炒肉絲。)，五、六年級時，我終於能考前三名了，讓期盼多年的媽媽終於感到欣慰！

另外我小時候也有個怪僻，就是喜歡聞「紙的味道」，國立編譯館的課本中，就屬「社會課本」的紙質跟其他課本不同，油亮的紙面，獨特的香氣，我最喜歡！💕(莫非是我吸太多油墨，油墨中毒才這麼笨的嗎?)，每一個學期結束，我只留下「社會課本」，其他科目的課本都丟了，小時候對課本這麼容易【斷捨離】，真的是不愛念書的孩子才有的行為！😵現在倒是捨不得丟東西了，覺得每樣東西都是回憶！