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教室裡的哲思風景-從讀經教育思考人生

讀經如何脫離人生?人生又怎能讓讀經缺席?經典的閱讀皆是在探究人之存在的意義和社會實踐的價值，重點應是讓學習者去對於當中的價值或原理所具備判對能力，或增加所持之識見，進而去處理有關所以然及應然的一種能力和知識，唯有這樣才能真正達到全人教育,從自己切身的生命經驗感悟到有什麼意義及價值,如何自主選擇，又如何實現,讓閱讀主體、學生、被引導者的感覺想像、體悟能力活躍，而不去填塞學生所謂的知識。

我想，「感發」是重要的,要讓學生真正去感發、體切並觀照自己的人生可能遭遇的處境，或是內心的迷惑之處和解決之道，探索其中隱含的道理,而那些所謂客觀性的「專業知識」盡量不要教授，因為那些都與他們切身的生命經驗和價值無相關，