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教室裡的哲思風景-P4C的思考

我國傳統文化一直以來強調尊師重道的精神，且教師的權威無所不在，從學生上課向教師敬禮開始、課堂桌椅的安排，學生的視線也只能停留在教室的黑板或是前方的教師與桌上的筆記，老師講、學生聽，由上而下是最傳統的也是最常季的課堂教授模式，教師的權威在課內外有其必要性，但是權威在P4C的實施中並不見得有利學生獨立思考的探討，就如同哲學家蘇格拉底一樣，一位從事P4C教學的教師，必須不厭其煩的告訴學生，鼓勵學生成為知識的冒險家，為自己做思考，幫學生去從假設中發現事實，或是尋求更多可以解決問題的方法。