教室

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  「陸琛剛剛那男生誰呀?」方季藹追到陸琛後好奇的問著   「不知道」陸琛看著2年A班走了進去,往窗邊的座位坐著。   方季藹坐到了陸琛位置的前面,吵雜的教室,雖然每一年級都會依照成績分班,但是基本上同學都不會換過。   「安靜安靜」班導方予進來敲了敲手上的書讓大家安靜了,而大家注意到跟著方予
  陸琛認識夏慕的開始是因為一個吻   夏日的豔陽總是熱情的讓人無法忽視,吵雜的蟬鳴喧鬧著,而學校天台的陰涼處有位少年靠牆而坐,閉著眼睛讓微風吹動著他的髮絲。   突然天台的鐵門被開啟,生鏽的而沈重的鐵門被推開時發出了沈悶的聲音。   「哇!這裡真不錯。」少年跑到天台的邊緣,雀躍的聲音響徹整個
下午甲乙班的課,和妤共乘輛機車到學校,在彎進學校後門待轉的路口,旁邊停著一兩輛同學的機車。禮貌性地和他們點點頭。在後門的停機車處好不容易找到位子。這種下午才來學校的課停車總是要花不少的時間尋找機車位。架起了機車,一隻手搭上我的肩膀。「佑,你怎麼會跟甲班的妤一塊來呢?」 「順路嘛,就一塊來囉。」
每次懷著麻辣火鍋一般的熱勁、醞釀了滿滿的濃濃思緒、幻想教室裡即將上演的熾熱情景、亢奮到瀕臨抓狂、旋風般進了課堂;卻總是在一百分鐘後,以殘枝敗柳、槁木死灰的頹態爬出教室...
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一位高三自學生分享在蒙特梭利小學擔任實習助教的經驗,文中描述如何引導孩子學習,並體悟到每個孩子學習方式和速度的不同,需要有耐心、細心和適切的引導。
  「封哥有想好要讀什麼科系了嗎?還是你對未來一無所知,所以才去考全科?」     「才不是!只是……我在文跟商之間不知該如何抉擇,所以……所以才考全科,另外這次的簡章看起來很詭異,我還是不明白為什麼法律系要看自然,是以防萬一所以考全科。」     我和張嶺傢一同看著申請入學的簡章,東翻翻西
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封哥這樣長期更新,會不會有沒寫完的作品?
  一步步的走向張盈枋,伸手打算將他緊緊抱住,巧的是他也正朝我這方向走來,他的步伐已經藏不住他雀躍的心,一蹦一跳的,只差沒有衝過來將我撲倒。     「你怎麼……」     話到嘴邊還未說出口,按耐不住的吻將話堵住,野獸的侵略,長時間對肢體接觸的渴望,這一刻彷彿要被他吞進肚裡,唇舌間不容喘息
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  拚死拚活的終於撐到最後一天!明天就要去考學測了!張盈枋說今天不讀書,放鬆心情為首要根本,給自己過多的壓力反而會失常,叮囑我今天必須早點睡,還沒十點就催促我去洗澡了。     躺在床上看著手機,查詢明日的考程表,但這麼做反而壓力更大了,嘆了一口氣之後將手機丟到一邊,張盈枋似乎等這一刻等很久了,
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  坐在沙發上的我聽著張盈枋所說的詳解,記下他對於此篇文言文的解釋,同音字所放位自不同,意思也會跟著不同,頓時茅塞頓開,知道這篇文章想表達的意思。     「把我剛才所說的解釋一遍給我聽。」     「這、這……可以再解釋一遍嗎?」     張盈枋挑了一下眉,隨後將手中的鉛筆折斷,用力地
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人的一生,不過是漫長的地球歷史中短位一用瞬間。
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