教室
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高師大燕巢校區軟體工程系2025年親師座談會小介紹
系主任開講囉!
系主任介紹系上師長，然後比較資工與軟工的不同，這的確是大家都很有疑問的題目。
然後再繼續介紹係系上有的設備、教室、課程介紹。學分組成情形。也說明接續的就業情形，1/3~1/2的學生會往研究所的路去進行，看起來榜單都很好。也可
這篇文章描述作者在十年後與一位大學教授重逢的感人故事，從一通神祕的電話開始，揭開一段塵封已久的師生情緣。文中穿插了作者與教授初次相遇的細節，以及他們重逢後真誠的情感交流。
這是一個以國際象棋作為主線的故事，一開始想著是想寫出后翼棄兵那樣的升級爽文。但是，結果會寫到哪裡我也不知道。書名暫定黑騎士，其實完全和騎士無關，指的是象棋的黑馬(Black knight)
一周兩更。
1.
烏克蘭東北部，蘇梅州（Sumy Oblast），毗鄰俄羅斯邊境的緩衝地帶。小城新
在我任教的班上，有一位手上滿是刺青的學生。對許多老師而言，他的存在令人擔憂——國中時曾因打架涉入案件，現在還需要定期接受保護管束。
聽別的任課老師說，他曾在該老師的課堂中，因為一句不順耳的話，直接背著書包，離開教室，但在我的眼中，他卻是另一個樣子。
他安靜、守信，每次英文作業都工整清晰、從不遲交
午睡過後的教室裡，溫暖的陽光些微地灑進窗戶，孩子們揉揉睡眼惺忪的雙眼，
老師一邊準備著點心孩子們一邊喝著水。就在這時，
老師輕聲地說：「來唷！請小女生們來排隊綁頭髮囉！」
這時，小女生們都緩緩地站了起來，彷彿聽到了一個神秘的指令。
一個接一個地起了長長的隊伍，景象像極了一間熱鬧的美容院。
在私立學校當老師，久了之後會養成一種「萬能適應力」——你以為你是教學人員，但其實你是客服、活動企劃、心理諮商師、營養師、交通指揮員、招生大使、還有時不時要兼當神明，因為每天都在求平安順利。
一到下學期，主管分工說：「老師～明天有招生活動，您可以幫忙進班宣導嗎嗎？」我：「進班宣導，好，沒問題。」；行
《養樂多與玫瑰》
高二那年的夏天特別熱，教室裡的吊扇搖搖晃晃地轉著，一如心裡那種說不出口的悸動。
那時候，林芷柔每天早上走進教室，總會在桌上看到一瓶空的養樂多，瓶口插著一朵玫瑰花。不是花店買來的那種完美包裝，而是明顯從學校後山草叢中摘下的野玫瑰，有時還帶著些微露水。
起初她以為是惡作劇，後來發
：
台北的夜，總是以霓虹編寫無聲的詩。
燈火流淌過林小曦低垂的側臉，她凝視手機荧幕，指尖遲疑地滑動。
今天是唐海辰的生日，她的心情卻像一幅未乾的水彩，模糊而安靜。
唐海辰——他是教室裡那道遙遠卻耀眼的光，成績頂尖、眉眼清冷，也是
午休鈴落下，教室像一座溫熱的水族箱。人聲是層層水波，我卻是唯一一隻忘了怎麼換氣的小魚。
「——那個，我先去一下。」
我把便當盒闔上，笑得很用力，像在臉上貼了一張貼紙。
「咦？朝雨，妳還好嗎？」
「要不要帶藥？」
「等等一起去福利社——」
八隻眼睛同時望過來。我只好再貼一張貼紙：「真的沒事，馬上
本篇透過一位國中老師的視角，描繪當代教育現場的真實樣貌——在恐龍家長壓力下無法公平教學、教材內容嚴重落後時代、孩子們漸漸失去尊重與界線感。他不只是教書，還要扮演輔導員與情緒調解者，儘管疲憊，他仍選擇留在教室，只因心中仍記得那位曾說「謝謝你沒放棄我」的學生。