教室

螞蟻是老師養的 繼之前的我是「蟻后」的故事後，最近，我們教室引發一連串有關螞蟻的可愛小故事。  上星期開始，不論是教室或是家裡，螞蟻的數量爆增。 「奶奶說，快要下雨了」佳佳說。 「為什麼奶奶會知道？」 「因為螞蟻變很多，它們很會排隊。」 「我爸爸也說，快下雨………」軒軒說。 我心裡懷疑

隱隱約約他的雙眼閃動著光芒，我聽到他熱切的聲音問我： 「你會再過來嗎？」 看著他真誠期待的面孔，一時之間我怔住了，不知道應該怎麼回答。 以前我任職的外資金融機構非常重視企業社會責任，每年都會透過慈善基金會安排員工參與各種公益活動。 這年夏天某個星期六上午，我們幾十名同事搭乘遊覽車從臺北出

   時間一天又一天的過去，所有的人都在不斷向前，而我卻還像個小孩一樣，整天打架、搞怪、翹課，在所有老師眼裡是無藥可救的壞學生，在同儕眼裡是個無惡不做的流氓，但在張盈枋眼裡⋯⋯   這一節是李爾森的國文課，全班都沉浸模擬考的題本中，只剩下筆尖和紙張的摩擦聲，而我也不例外，努力的在答案卷上作

祂能夠在這個位子上待好幾年，我入學也在，畢業也在 ... 現在要十多年了還是在。

政府提供各公務，教育機關之短期工作職缺，讓失業中或二度就業之中老年可以獲得就業機會，降低因經濟關係而影響其生活。 提供職缺的機構有市政府各局處，區公所，衛生局所，警察局，清潔隊，各學校等。 本專案工作津貼核給每人每小時基本工資176元，每月最高核給80小時，每人最長以960小時為限。

   我仰頭望向天空，不經意想起訓練鉛球時的刻苦和辛酸，那時我也還不知道謝婉容已經死了，因為張盈枋看得到，所以我也並沒有發現有什麼問題。   「伍白封!留這麼晚啊!馬家祥不是回去了嗎?你怎麼還在這?」   我記得祂是這樣和我搭話的......那時我訓練到晚上八點左右，大部分的老師

身為老師，面對意外事件時所遭遇的各種困境及掙扎。從事件中反思到自己是否已為學生做得太多，甚至賠上自己。文章中透過兩事件的描述，訴說著其中一位老師的心路歷程。

我靜靜的點亮自己 靠著孔武有力的雙手 支撐著我沉重的身軀 日復一日 一如往常 我望著他們投籃 都不準 還投? 看得太入迷 絲毫沒有察覺 危險向我靠近 碰! 好疼! 顧不上疼痛 我身子旋即傾斜 命懸一線 誰來救我? 作者的話 這就是我們教室的燈管🤣 因為實在是太

本週六最重要的一件事， 就是新企劃上線啦！ 獻給林燃（創作小說家） 以及對增進口條感到好奇的格友們。 究竟： 1.林燃故事屋好聽的秘密在哪裡？😉 2.增進口條的好方法？ 都在 EP40集，也是格友的故事第1集，請聽： 喜歡這集嗎？非常期待和我分享你的收穫和想法！

我覺得這部電影能跟《滯留生》做一個比對。滯留生是，什麼才是最正確的師生關係，失控教室則是，什麼才是最糟糕的師生關係。電影會讓有志於做老師的人，感到心灰意冷，甚至接近絕望，不在對教育這種事有任何好感。就像看完《巴比倫》會對於電影工作者的崇尚，完全破滅。