目的：將議題以「兩極－四象」的方式進行探討，將某一經驗或經驗用多面向的角度探討，提升自我覺察，以減少對立，促進行動反思、計畫與整合。
說明：
l 王振圍運用儒家、道家共同經典「易經」陰陽辯證觀點，以「易有太極，是生兩儀，兩儀生四象」的概念設計陰陽式社會計量。
l 重視運用「執兩用中，不走兩極」、「陰陽相生，物極必反」的觀點，進行介入。
l 陰與陽之間有「陽生陰、陰生陽」變動性的概念，而非陰與陽兩極對立的概念。
l 在探索與移動的過程中，澄清與整合自己不同的經驗與觀點。探索、對話自然就會帶著當事人、成員朝向整合。
l 應用：
n 可用於個別諮商、團體諮商、伴侶諮商。
n 可用於探討個人議題或社會議題。
n 可以運用布巾，也可以運用空椅進行。
陰陽式社會計量運用原則與延伸：
l 問句設計：
n 聆聽當事人、伴侶或團體成員需求，評估出合適、可能帶來助益的「兩極」。
n 再以「兩極」的內容，設計出「四象」。
u 例如：在「自在／不自在」的兩極中，設計出「非常自在」－「自在中有一點不自在」、「非常不自在」、「不自在有一點自在」的四個位子。
l 帶領過程：
n 聆聽描述，設計兩極。尤其是暫時分不出兩極時，再讓自己多聽一些。
n 讓當事人／成員自己選擇與擺放布巾／空椅。邀請先擺出兩極，再擺出另兩個選項。
n 走過、探索過每一個位子，自由地探索，同時覺察自己的身體感受，關注在自己的感覺上。
n 感覺好之後站在此時此刻的位子。
n 分享過程中的感覺。
n 促進對話。
n 運用自我對話、關係對話或鏡觀來整合自我。
l 操作程序四階段論：起承轉合（張麗泓、王振圍、黃宗堅、趙書賢，2016）。
n 起承轉合：「作詩有四法:起要平直，承要舂容，轉要變化，合要淵水。」（元·范德璣《詩格》）
❖ 起：創造空間～關係建立與問題評估
❖ 承：探索當下～探索當下的想法與感受
❖ 轉：轉換位子～探索不同位子的想法與感受
