02.《望天成長》

各位有緣的讀者，接下來我會把我近六年創作出來的詩，在方格子與大家分享，若有任何想法歡迎留言~

「創作詩詞對我來說，就好像有人會用畫畫、拍照紀錄某個時刻，而我用的是 【詩】記錄了下來！」By葉子

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02.《望天成長》
相影暉落時凝空，望蒼對天心何止。
葉秋埋雙待成芽，渺塵謙習步穹路。

創作時間：2019/03/05

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📝詩詞思路

快門的按下，彷彿將眼前的身影與太陽的落下，凝結在此刻的時空。
抬頭望著蒼天，對於未來，我們的心到底是指向何方。
葉子會在秋天凋零，被冬日霜雪覆蓋。我們現在或許都還不是最好的時候，但當春天來臨時，我們都會發芽出屬於我們的苗。
在這世界我們就如同渺小的塵埃，在成長的路上，謙遜的學習，一步步地踏上屬於我們的天空。

🏠創作背景

【信念是可以傳達的！】
大一寒假參與了「馬術治療」的活動，活動中主要是以陪伴的身分與孩子互動。這次陪伴的是一位腦麻的孩子，應該也是第一次接觸到特殊的孩子。

孩子有許多的行為是我當時的我，還沒有能力可以引導帶著孩子操作…我會不曉得該怎樣去幫助他，挫折一直伴隨在過程中。 直到看到老師透過「實際操作」，我才知道原來可以這樣引導！老師也透過活動，讓我了解到很多觀念：

「你的信念要夠深，孩子就會感受的到。要明確知道你現在要做什麼，也要讓孩子清楚知道。」

「孩子很艱辛的，他自己也沒辦法。就像在玩球一樣，感覺他好像不是在玩，但確實的事，他有再玩，而且很開心！」

…

在下午有演戲活動，我有觀察到孩子的家人會用「點字注音卡」與孩子溝通。心裡就有想法：我能不能也用這與孩子說話呢？ 在一次的空檔中，我向奶奶詢問，我能不能用這個事是看呢？奶奶說他比較不會跟陌生人用這個，但還是試試看了…沒想到真的成功了！

孩子慢慢地開始點，很慢很慢的點…到了第5、6個字才知道真的是要跟我說的！ 孩子打了：ㄨㄛˇㄏㄣˇㄐㄧㄥㄧㄚˋㄌㄠˇㄕㄉㄨㄟˋㄨㄛˇㄍㄢˇㄒㄧㄥˋㄑㄩˋ (我很驚訝老師對我感興趣)

看到這裡時，真的快哭了，但告訴自己要忍住，也真的是很開心！ 在等待的過程，很煎熬，但很期待他會打什麼。我真的不曉得我能帶給他什麼…因為我真感受不到我做了甚麼，但孩子雖然有障礙，但說真的孩子真的都知道，他的身體語言無法表達，可是腦袋是很清楚的！

榮格說：「對孩子不抱任何期待，就只如太陽一般散發光熱。」 但我想孩子的成長、回饋，能讓太陽散發更久、更寬闊的光！

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【關與我的創作之路】

• 我的筆名為「葉子」，大家也可以叫我「葉葉」！
• 18歲-才寫下我的第一首詩
• 脫離了考試，才看到文字的翩翩起舞，用少少的文字抒發內心的感受或把眼前景物納入到我的詩中。
• 隨心所欲：有靈感才會創作，沒靈感就…等靈感 ( 廢話XDD
• 創作頻率：可以一周寫 3 首詩，也可以半年才寫 1 首