AI 異軍(4)

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爭吵中祝瑩的思緒回到那一年..........

"咦!這個盒子看起來好像有力量"祝瑩一眼看到這個黑色的小盒子,

"嗯!嗯..."奇奇看見祝瑩手上拿著盒子,忙不迭的過來

"這是你的"

"嗯!嗯!"奇奇對祝瑩並不排斥

"這些傷是怎麼來的"祝瑩注意到奇奇手上的傷,傷痕的形式是以對稱的方式,彷彿跟隨一儀式,左右左右,前後前後十分整齊

"這些痕的運作方式和人的行為很像,更確切的說是一種宗教行為,這些病毒的行為隨著神經的律動影響人的腦細胞,跟著黑盒子的命令而行"曾明祥宊不期然的進來,打破祝瑩和奇奇之間"無言"的溝通

"你是...."

"奇奇是我的兒子"

"你知道這個盒子能控制奇奇,還讓他玩"

"哎!這個盒子是奇奇的媽媽留下來的"

"奇奇又爸媽,為什麼會到福利院來"

"哎..........."曾明祥又是一聲長嘆


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Josephine Chen的沙龍
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為找到瘟疫的解藥,來自中國的醫學研究員誤闖桃源,為神醫所救,而掲開一連串的陰謀,而在二代人的努力下,也終於能將血源的秘密解開...........
2025/10/29
本文探討了「奇奇」的故事,揭示了將兒童置於先進AI環境中可能面臨的倫理困境,以及AI在兒童成長過程中扮演的角色。文章質疑將AI作為兒童思考的替代品,並強調了真實人際互動與情感連結的重要性。
2025/10/29
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2025/10/28
祝瑩放眼一望,孩子們像機器人一般坐著,雖然是在一起,卻各自玩各自的彼間連眼神交流都沒有。  奇奇無神的眼睛沒有一個定點讓祝瑩心中一凜,無法聚焦的眼神成為聚光燈以外無法被注意的黑暗,怎麼做才能使這些眼神聚集在一處成為力量可以流出江河,丁塋的心思專注的想。祝瑩不知道為什會來到這裏,四面的透著奇怪的
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2025/10/28
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2025/10/24
這篇文章探討了一個名叫奇奇的自閉症男孩,他對一個神祕盒子的強烈依戀,以及周遭人物(曾明祥、宋子文、祝瑩)如何理解和應對這個情況。文中透過對話和情節,揭示了自閉症兒童的特殊需求、家庭的掙扎,以及在混亂中尋找聯繫和希望的過程。
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2025/10/24
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