2025年給我最大啟發的線上課 / 第一集

更新 發佈閱讀 6 分鐘

《沒有魔法的我,轉生到工地成為實習工程師?!》

​今年暑假前,公司指派了一項任務:

「光廷,暑期實習生就交給你來上課吧。」

每個星期上一次,每次半天。

​接到任務後,
我腦中浮現的第一個畫面,
是過去在學校時的場景:

老師打開 PowerPoint,
把《政府採購法》的條文複製貼上,
然後照本宣科。

​結果可想而知:
台下睡成一片,台上自我感覺良好。

​這種「我講我的,你睡你的」的場景,
在你我的生活中難道還少見嗎?
這不是教學,這只是資訊的單向傾倒。

​為了不重蹈覆轍,我面臨了三大問題:

  1. ​專注力:上課過程中如何抓住專注力,不讓他們睡著?
  2. 職涯力:從學生成為工程師,需要什麼樣的能力?
  3. 溝通力:我如何能夠精準表達讓同學們聽懂?

​為了尋找答案,
我雙管齊下,尋求 1+1 > 2 的綜效。

同時下單了王永福(福哥)的《教學的技術》以及《簡報的技術》


​針對「如何不讓學生睡著」,
我想起了過去到學校招募時,
台下的同學總是在追著動畫或是看著球賽。

​既然不想念經,
那就把簡報變成新番動畫!

​我設計了一個主題:
《沒有魔法的我,轉生到工地成為實習工程師?!》

​將第一堂課的工程概論,轉化為 5 集的冒險篇章:​

EP.1 我獨自升級?! 從迷茫到職涯起點的異世界轉生。
EP.2 被詛咒的工程?! 揭露品質崩壞與「三級品管」的救贖之光。
EP.3 異世界的語言大挑戰! 聽懂「工地術語」與溝通的藝術。
EP.4 「三大神裝」降臨! 解鎖圖說、規範、預算書的究極奧義。
EP.5 職業圖鑑解鎖中! 天賦、熱情與未來的多重進化。

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來到真正教學的那天,
我一步一步依循著福哥在《教學的技術》中的方法:

  • 分組破冰:
    讓十幾位不同學校的同學抽卡分組,並簡單自我介紹。
  • 遊戲化計分:
    拿出精心準備的籌碼與小禮物,同學的眼睛全都亮了。
  • 我說給你聽、我做給你看、讓你做做看:
    用演練法和同學練習自主檢查表的填寫。
  • 精準控時:
    依照課程建議,嚴格掌控小組討論節奏,
    緊湊到讓他們完全沒時間分心。

​課程中看到同學,
願意拿起筆來寫大字報,
願意互相討論,
願意為了多拿籌碼搶答,
這些效果真的是令我始料未及的。


接著要提到《簡報的技術》,
這真的是一門一生必看的好課。

​課程中不只有 10多位高手的示範與大師的對談,
最讓我印象深刻的,
是福哥重現了那場改變他一生的簡報,
也因為那場簡報,
讓他遇見了生命中的貴人何飛鵬社長。

​福哥在課程中剖析了,
如何準備那場簡報的精準佈局與思考,
這是課程中最精華的「內力」。

​技術可以學,
但心法沒說清楚的話,
就只能靠個人的天分才能領悟。

​因此,這堂課最棒的地方,
就是大量深刻剖析每位簡報者的想法、技巧、表現方法,
讓我能夠站在巨人的肩膀上前行。


以往講到生硬的《混凝土品質控制》,
大家只會想睡覺。

這一次,
我決定用《簡報的技術》中的「半圖半文」與「故事法」,
來重新演繹。

我採取了兩步驟:

  1. ​視覺懸念:

​先在投影片上秀出三張「破壞的混凝土試體」照片,
大字提問:「怎麼確認混凝土的強度是可靠的?」

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​2. 生活譬喻:

當學生被衝擊性的圖片吸引後,
我拋出了「番茄炒蛋的故事」來解釋工程原理。

  • ​食材(砂石與水泥):
    就像番茄與蛋。食材品質穩定,炒出來的菜就不會差。
  • 比例(配比設計):
    番茄太多會酸、蛋太多會乾;就像混凝土中砂、石、水的比例要精準。
  • 火候(攪拌時間):
    預拌車的攪拌時間,就像烹飪時的火候。太久燒焦、太快夾生。

​這也是我對自己的期許,
用簡單的內容來解釋專業。
當一位「說人話」的技師,
而不是展現專業的傲慢。


搞定了形式與表達,最後是內容。

​針對「從學生成為工程師需要的能力」,
我在課程中傳遞了三個觀念:

  1. ​以終為始的心法:
    現場工程師就像在遊戲新手村,熟悉流程就像解任務,隨後就能自由轉職。
  2. ​工地最需要花時間的是「人」:
    除了進度,更多挑戰來自與工班協調、與監造查驗、與業主磨合,好好溝通。
  3. 策略性投資自己:
    離開校園不代表學習結束。免費資源雖然多,但付費課程(如我上的這兩門課)能幫你更有系統地學習。機會來臨,只怕自己沒有升級。

最後同學給的回饋讓我非常感動,

  • ​課程內容實用度:4.9
  • 講師說明清楚度:5.0
  • 小組討論活動設計:4.9
  • 我有學到新東西:4.7
  • 課程滿意度:5.0
​「ppt用成動漫系列很吸引人」
「看圖的地方,之前沒有認真學過,學到了很多新東西」
「分組比賽的機制;有一點點的趣味性,又不會得失心太重。」

​十幾位同學給了我肯定,
讓我深信這一套方法是有用且正確的,
當然我精心準備的小車車禮物一定也起了作用。

​在期末簡報時,我看著他們:

  • 能用故事法開場。
  • 會用大字流和全圖像做投影片。
  • 最後再用有力的金句結尾。

​我知道,他們真的學會了。

​工地確實沒有魔法,
但當你學會了「溝通表達」與「換位思考」,
你就擁有了比魔法更強大的力量。

這就是我在 2025 年學到的最重要一課。

​如果你也想用工程思維升級你的人生,
歡迎追蹤我的帳號。

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光廷技師
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用工程思維陪你成長的土木技師| 在這裡,我希望和你分享工程背後的邏輯, 也分享那些讓我們更堅強的故事。
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