那些消失在課堂上的「等待」
在重新調整孩子的學習節奏前，我常看著他忙碌的身影，總是可以忙到 11、12 點才睡，有時終於忙完可以睡覺時，卻失眠了…。
每天在團體的大進度中，有很多時間花在「等同學安靜」、「等發考卷」、「等老師再講解第三、四遍」。回家後還要好多事要做。我常想：「如果能透過系統化管理，把這些碎片時間省下來，讓他學會透過計畫，為自己留下一段能隨心所欲的休息時間，該有多好？」
媽媽的「職業病」發作：那就寫個系統吧！
脫離前端程式設計領域 12 年，技術早就翻了好幾番。但在調整孩子進度的第一個月，我們被混亂的翰林、康軒進度追著跑，那種「萬事起頭難」的焦慮感，讓我決定重拾程式碼。
既然市面上沒有完全契合需求的工具，那就自己幫孩子做一個吧！我用 Python、Vue 加上最新的 Gemini AI，蓋了一座小小的「數位導航站」。
系統巧思：不只是打勾清單，是孩子的「學習導航儀」
為了終結初期的混亂，我設計了幾個核心功能。雖然技術細節很多，但對孩子來說，這就是他每天的「任務中心」。
- 📅 月曆任務清單：讓孩子學會「為自己負責」 這是我覺得目前最有用的功能。不再是媽媽在背後催促，而是讓孩子看著月曆，自己決定先完成哪一項。當他點下完成的那一刻，那種「我搞定了」的掌控感，是培養自主意識的開始。
- 📘 學習成就與 🎯 進度衝刺：「學習成就」記錄著每一道踏實的足跡，讓孩子看見自己一步步累積的里程碑；而「進度衝刺看板」則是孩子口中那個「最怕也最愛」的除草機。哪些沒跟上、哪些不小心漏掉了，在系統面前都無所遁形。
- 📈 核心五科學力診斷報告：用數據看清強弱項 這是一個單純的數據收集站。能直觀看到國、數、英、自、社五科中，哪一科是強項，哪一科是相對吃力的弱項。透過數據分析，我們可以直觀地看到實力分佈，把有限的精力留給真正需要關注的地方。
- 📋 學習進度總表：規劃的救星制定大範圍的學習進度，這張總表能調整全學期的規劃。這對需要精準掌控時間的家庭來說，省下太多對表的時間。
- 🧪 考後診斷與 AI 教師：實驗中的專屬助教 目前的「考後診斷追蹤」與「AI 教師教學診斷」還在持續優化中，希望能透過科技引導，減少無效重複的練習。
後記：從「盯進度」到「做夥伴」
把時間還給孩子後，我發現「管理」才是真正的挑戰。
系統只是工具，孩子如何看待工具才是關鍵。當我不再需要扮演「催促者」，我們的關係也從監督轉向了協作。下一篇文章，要來分享這套「自主學習導航系統」背後的使用邏輯，聊聊我們如何將規劃進度這件難事，轉化為孩子學會「為自己負責」的契機。
