實驗教育
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第一階段書審
通過
第二階段面試
通過
命運眷顧我，讓過程一切順利，我感謝自己，挺過了，我佩服自己的勇氣，同時也懷疑著自己的執著是否正確
我做到了。
這次我要好好的享受我擁有的一切
毫無保留得愛自己
我逃脫了
不知是不是和下個牢籠相遇的開始
(我不會再害怕了，我不想再讓自己受傷
炫心星實驗教育理念分享，強調留白、溝通、共好，讓孩子在遊戲中學習，與人相處，並透過有效的溝通機制，營造友善共好的學習環境。
炫心星教學的二三事，教學過程中，老師觀察到孩子們對於寫字的抗拒，於是改變教學方式，鼓勵孩子們寫日記，透過這種方式，讓孩子們在書寫中找到樂趣，進而愛上寫字。
聽說我們是在家自學的家庭時，會有甚麼樣的想法或疑問？
是否有人也想要選擇自學，但有些疑惑到底是怎麼回事？
選擇在家自學六年多，我想整理一下這個選擇對於我們是個甚麼樣的概念。
也許我們的經驗和想法，也可以成為某個人或某個家庭的參考。
在炫心星的早晨，我們會做什麼呀…
S來了半年了，目前四年級，當時他對於寫字以及使用不同的工具，存在著滿出來的信念，到底學這些要做什麼？未來又用不著。
我們怎麼做？
第一學期總是會有很多發現和有趣的事情發生，s會在某堂課時，大聲嚷嚷的說，這太簡單了，我每個字都會唸，一下坐著一下站著，一堂課像是在
2024 一年下來，我在教學現場有哪些成果，又有哪些不足？有哪些進展，又有哪些停滯？
企盼通過分享我這一年的教學心得，拋磚引玉，讓哲學教育與其他領域的教育人，共同思考我們在2025這一年，還能做點什麼，好為更多家長與孩子，提供有助家庭與個人發展的教育指南。
高中生透過主動積極的學習方式，如寫信給大學教授爭取旁聽機會、參與教育相關的志工活動，深入探索教育領域，並反思現行教育體制所面臨的課題。
高中生自學生規劃自學課程，並運用兩年讀書會經驗，在母校成立讀書會，帶領國中學弟妹培養閱讀習慣和思考能力。藉由讀書會，提升自身表達、口說、思考和領導能力，為未來教育工作奠定基礎。
實驗教育成果展集合了中部國高、中、小的實驗教育團體、機構、學校、個人，年度的成果展現及招生大會。一個能直接對談、體驗、了解課程的好機會，想走實驗教育在觀望學校的家庭可以帶孩子去玩喔～
這次辦在科博館的門口埕，覺得比上次在中興大學某建築內辦的那次好很多欸～
大舞台有輪番上陣的各家單位孩子們的表
