49.好吵鬧、有人緣、無條理

王老師要我好好念書

歲月飛逝，沒認真學習也沒好好的玩，我已經是初中三年級的學生。

歷史老師王建秋是我們初三級任導師；頭髮半禿，肚子凸出來 ，嗓音高亢宏亮，一口純粹的京片子，不時說幾句英文（他說的英文也是京味兒十足），如數家珍的講中外歷史故事和掌故，非常吸引人。某次他在課堂講十四世紀歐洲的工業革命，頭一句話就是Industrial revolution（工業革命），有如說相聲的開場白，鏗鏘生動，下課鈴響了他還在講，同學們專注不捨，教室每個窗戶外都擠滿了人頭，好多別班的同學就在走廊上站者旁聽，如此的叫座。

王老師頭一次點名，字正腔圓地叫名字，同學要大聲答：有！再直挺挺地站起來，雙臂垂直貼在兩側，他從頭到尾看你一遍，片刻再微微點頭示意你可以坐下了。我的名字被叫到，馬上挺胸站直，擺出的立正姿勢相當標準。王建秋老師的眼光銳利，如同探照燈一般上下掃描了個夠，他說：

「好好兒念書啊！」（第二個好字發第一聲）

老師們都已知道我是個不好好念書的料？其實我很喜歡上王老師的歷史課，小時候的記性好，歷史事件、年代等過目不忘，記得我的歷史考試成績不錯。

數十年後，母親在台灣搬家，翻出來許多古早老文件，她寄了一大包到我的美國住處，短函上說：