讀書—學生爲什麼不喜歡上學

學生爲什麼不喜歡上學？這本書對於我這樣有天份自覺對學生有所啟發，卻也補強我的一些想法。

真是好書。才看完六章，還有三章。預定將此文提到11/4。但其實11/3睡前已經讀完。

九大認知原則—Daniel T.Willingham

1、人天生好奇，但並非天生善於思考；除非認知條件適當，否則我們會避免思考。

2、要先有事實型知識，才能培養能力。

3、記憶是思考的殘餘物。

4、我們在已知事物的架構下理解新事物，而大多數我們所知都是具體的。

5、沒有充分練習，腦力活動幾乎不可能熟練自如。

6、訓練初期的認知能力和後期的認知能力截然不同。

7、孩子在學習與思考方面的相似點比不同處多。

8、孩子的智能確實有所不同，但是智能可以透過不斷努力來改善。

恩

9、教學和所有複雜的認知技能一樣，一定要練習才能進步。

 

補充《刻意練習》：

當然用更加簡潔的話語，我們可以將刻意練習的最佳練習方法表述為：

(1) 辨別該領域的傑出人物，並且研究和分析他們成功的原因，是否可以去借鑑或者學習；

(2)走出舒適區，制定目標，並儘量將目標拆解為小目標，逐步完成或者給予自己一些獎勵；

(3)專注而有意識地練習，投入大量反覆性的訓練；

(4)及時反饋並修正，建立反饋機制，自我反省，找出不足之處並加以改正。

最後再借鑑書中的最後的一段話來結束本文吧。

當我們在提高自己時，我們才最像是人類。和其他任何動物不同，我們可以有意識地改造自己，以我們選擇的方式來提高自己。這使得我們和當今世界以及有史以來的其他物種區別開來。