2008-06-07|閱讀時間 ‧ 約 2 分鐘

基測作文「當一天的老師」成績出爐 考生:當老師讓人看不起

    今年國中基測成績出爐,以「當一天的老師」為題的寫作測驗,成績達到滿級分的學生共有4477人,比起去年足足少了3千7百多人,而考零級分的考生則也多達了6375人,其中就有考生在試卷上坦承自己一點都不想當老師,就算教得再好,也有可能讓人看不起,因此不知道該如何下筆,最後當然也就抱了一個零級分回家。

     

    教育部5日公布今年國中基測成績,其中在寫作測驗成績中,拿下6級分、滿級分的考生共有4477人,佔了所有考生的1.41%,但滿級分人數比起去年來說,卻是大幅減少了3700多人,至於拿到零級分的考生則仍多達6375人,不過按照常態分配,絕大多數考生都是集中3、4、5級分中,佔所有考生的92%左右。

     

    淡江大學中文系教授曾昭旭分析,這次「當一天的老師」的作文題目,比起以往的確較難發揮,但從考試結果來看,雖然滿級分的考生人數下降,但零級分的考生也相對減少,顯示了考試引導教學的確發生效果,學生作文能力有整體提升。但曾昭旭也指出,從部分學生的作文中,可以看出當前師生關係的疏離,甚至有學生就在試卷上坦承,根本不想當老師,就算教得好也讓人看不起。曾昭旭說:『有一個考生就說,老師,我看了那個就傻了眼了,我是不可能當老師的,就算教得再好才是可能會讓人看不起。』

     

    儘管如此,部分拿到滿級分的作文,也讓曾昭旭大為嘆服,例如就有一名學生以自己在小學高年級時,到低年級時當小老師的經歷為例,寫出自己當老師悲慘的一天,全文自然、生動、有趣,讓曾昭旭評為是這類文章中最好的一篇。

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