台南教育局《藝術與美感深耕計畫-美感教育工作坊》

感謝呂崟園長的推薦，

帶領幼教夥伴來到蒲公英家，更在過程中不斷地給予肯定與回饋。

充電是你、是我、是大家、其實已經分不清楚。

 

前進需要動力，對於幼教老師這個動力是來自於哪裡，我想同是幼教人一定很知道，

有時是家長的肯定，有時是孩子的成長，有時是看見自己的蛻變。

而這些一定都是在付出後，在不同的時間...時空中，以不同的樣貌出現。

當我們是被參訪單位時，來賓的回饋也成為當下的動力之一。

為什麼是「當下」?因為，來者是客，在真實與客氣之間，我們也必須隨時保持醒著的態度。

不管這些稱讚，感動，或誇獎，那是很外面的事，回到內裡，基底層那是什麼自己一定要知道，

裡面必須唯有真實去面對自己，那真實才回成為永遠。

就保留「當下」就好，其實也是個練習，就如同教育良知一樣。

足與不足仍是最需要清楚看見的，做給誰看?當然是自己，當自己能感動自己，那才是我認為最重要的事。

而外界因著自己能感動，而有了某些感覺，這一定會是必然，因為我們保證的必需先是自己。至少，這是一種負責。

但來賓真誠的回饋，還是有著撼動，與柔軟，生命力當然也驅動了一些東西。

每次接參訪，還是保持著清醒，接與不接，還是可以有選擇。

這一次呂崟園長的帶領，真心誠意的感受，是存在的。

每一次在門口送走來賓，揮揮手說再見，回到生活日常，幼教~繼續努力吧~

感謝呂崟園長的推薦與帶領~