進入薩提爾模式的溝通系統...學習中！

進入薩提爾模式的溝通系統...學習中！

人生總會出現幾個契機，讓你重新進入一個你非常想要研究的學習層次中。

這個契機有時來自電影，有時來自閱讀，有時來自於不可知。

當這個契機的發生，我即刻進入一種快速的學習頻率中，

研究〝它〞令我在與孩子的溝通上又更進入了另一個層次，我認為我有更多的力量來協助孩子與家長。

事實上，孩子的各種問題或親子、師生間的對立情緒並非一夕造成，

看得到的問題行為只是浮現出來的冰山一角，形成的原因往往是孩子與父母或教養者的特質，

在相處的過程中互相影響，累積出來錯綜複雜的心裡感受及情緒、行為反應。

因此，問題的癥結往往出自受傷，受挫的心衍生出來的種種問題，

若不去內心調整與態度問題，提供的學習方法或情緒管理策略只能短暫奏效。

太多親子之間的問題，都關係與影響著孩子呈現出來的表像與態度。

許多諮商輔導者很容易把焦點放在孩子的問題行為上，為了導正，常落入說教式的輔導，

講了很多大道理，但是孩子根本聽不進去。

輔導的第一層次，孩子要的是接納與心靈的撫慰。

孩子被接納，他才願意打開心門，讓輔導者進入他的內在世界，療育他。

爸爸媽媽們所擔心的孩子的問題其實擔心的都是事件本身，而不是孩子本身......

所以溝通無效往往是如此吧！

奧妙....奧妙！通了，懂了，運用了....奇妙的結果似乎就跟隨著發生....

這樣的課題或者考慮放在學期初的課程說明會的親職演講中分享.....！