教育觀察日記:國王的紅線

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很久很久以前,國王穿上了透明的新衣,上街接受大家讚美。(他真的因為想證明自己是聰明人,才這樣做嗎?)一大群受過義務教育的成年人,就誇獎國王的衣服真好看。(他們真的因為想證明自己是聰明人,才這樣做嗎?)最後只有一個孩子,說出這個國度唯一的真話——國王赤身露體,卻被眾人讚頌新衣有多漂亮,太可笑了!
小時候聽那個版本,故事的尾聲是國王聽到孩子的說話,終於發現自己有多愚眛,打算追究騙子,但騙子早已捲着黃金絲線,逃之夭夭。
可惜在現實中,被懲罰的會是那個孩子和他的家長。老師也可能一併下獄,因為他沒有教學生好好「尊重國王」。自此,其他國民就會更用力奉承國王,甚至不允許沉默。那兩個騙子,會加官晉爵,繼續為國王做新衣、獻新政策。
今天,要學生看片段做視聽理解練習的教師,施以學校教育界的死刑。連帶使用同一份教材的同工也收書面警告,學校高層監管不力,延遲加薪。明天,你就要去上國王的新衣課程,學習怎樣歌功頌德。你以為只是上上專業進修,可以關上耳朵不聽也罷的時候,後天,國王就會給你教材,上面寫着新衣的好處,要你教學生見到國王時可以說甚麼來讚美。再下個月,如果你教孩子讚美國王的新衣時沒有感動流涕,沒有公開懲罰持相反意見的學生,你就有罪。
你起初打算傳道授業解惑,一腔熱血要以生命影響生命;即使情況變壞,仍然堅信自己要謹守崗位,因為你一辭職,世上就少一個會說真話的老師;到最後,你發現自己是喊「新衣真漂亮」喊得最大聲那個。縱使心中萬分不甘,但要供樓,兒子又適齡入學了,結果你喊得更用力,更激動。
如果你不想說謊,或者不想教孩子說謊,倒不如早早修煉學校體制以外的生活技能。遙遠的東方有一個香港,一個前海關關員因政見被革職後決心創業,他的公司,現在有16家分店,最近還在泰國買田種米供港。不容何病?除了可以見君子,還可以闖出一片新世界。
課室很小,世界很大。如果你願意,你可以不受束縛,好好教孩子真理。為了教育理想,你可不可以做到不買樓、不安穩,承受顛沛流離,纍纍若喪家之狗的風險?
信我,真正有能者,離開體制,也可以是教育的開始。

本文為文學作品,部分內容為虛構想像,無意煽動顛覆任何政權。不應視為任何法律案件的證據或證供。
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由小一教到中六,由精英班教到特殊需要,由實習教師做到教師培訓。離開前線卻從未放棄教育體制,紀錄一下多年來的觀察與反思。
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現代社會有一個怪現象。當出現跟教育有關的悲劇,例如這宗同學墮樓的事件,社會大眾就總有人會歸咎於老師,多半會引伸到自己跟老師相處的不愉快經歷。然後又會有不服氣的教師同工,氣沖沖地回覆。
「今天X老師要我寫一封悔過書,交待在中文堂上看書的原因。我在中文堂看書的原因是你在鬧人,不是在教書,我對你有多辛苦備課,晚上改簿改到很夜沒有興趣,不關我事。」如果你也會對學生說:「老師很辛苦,所以你要努力讀書」,原來已經落入了情緒勒索。來讀讀這篇文章,了解教育環境中的情緒勒索及紓壓方法。
近年,社交網絡興起一陣「studygram」風氣。在學生會開一個公開的戶口,在個人簡介中說明自己的現有學歷、學習目標等。Studygram不只在中學生之間流行,也有大學生會用作紀錄閱讀reading和寫論文的進度。而且戶口足跡遍佈全球。
有一次閱讀課,我正忙着改簿,要趕在放學前派回給學生改正,沒留意幾個比較頑皮的學生正互相打眼色,然後,其中一個學生舉手問我:「老師,你為甚麼不看書?」
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