AI與語文教學

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老師們,你有以下煩惱嗎?

上司要我發展新課程,但我無從入手!

我寫不了學生參考得到的範文。

我沒有時間製作調適工作紙。

學生的寫作能力很差,怎樣可以幫到他們?

本系列會從「聽、說、讀、寫」入手,手把手教你用AI輔助教學,讓你節省時間,更有效率地提升學生語文能力!

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AI不僅能生成寫作範文,還能設計出符合教學目標的工作紙,分擔老師日常繁重的工作。
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在學習描寫文的過程中,將思維視覺化是一個重要的教學策略。通過使用AI生成圖片功能,教師能夠幫助學生將抽象的描述轉化為具體的圖像。
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利用AI來輔助學與教,已成為許多教師(甚至學生自己)的新選擇。AI不僅可以作為知識查詢的工具,還能透過互動遊戲的方式,使語文學習變得更加生動有趣。 這次示範採用電話應用程式POE中的chatGPT。 原因是用電話app更有「玩遊戲」的感覺,而且香港暫時未能直接使用OpenAI服務。 成語接龍
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本文探討使用人工智能寫作中文教材時可能遇到的語言錯誤。透過例子指出常見的語病,包括誤解詞語、詞類誤用、前文後理不通和累贅表述。建議使用者在檢查由AI生成的教材時,應特別注意可能出現的語言錯誤,以確保教材的品質和邏輯連貫性。
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用AI,當然是要自己看過,多一字或少一字,意思就差很多。