串連對的夥伴關係 為地方找到對的解方

閱讀時間約 4 分鐘
文 / 5% Design Action
長期關注50+健康促進、永續發展與循環經濟等議題,5% Design Action作為一個社會設計平台,近幾年更投入在地方設計與教育創新。品牌的核心理念,是透過串連對的夥伴關係,以共創與行動來回應地方需求與問題,提出創新解方。
5% Design Action團隊
品牌方法論主要透過「聚焦、招募、共創、轉移及分享」五大步驟來進行社會創新,具體包含:深度的設計研究、辦理共創工作坊、概念發表會、紀錄片拍攝與上映、推動設計概念落實,以及企業跨域串連合作等。透過設計打開地方,將關係地方或是生長於地方的關係人帶進來,也將地方好的故事分享出去,以此活絡地方,發酵改變的設計行動。未來一年將持續堆疊的「地方x教育創新行動」計畫簡介如下:
  1. 新北農業創生
與新北市農業局的合作已經邁入第三年。第一年,導入設計與專業輔導,增能地方團隊能量。第二年,串連區域與推動產業翻轉,挖掘並打造在地潛力主打的產業品牌。第三年,為了持續推動新北農業創新樣貌,以「跨界拓展」為核心策略,透過服務創新促進多元夥伴關係,例如為延續「農業創生大學聯盟」,整合與導入校園資源、青年創意、新北農創產業與在地團隊專業,展開「新北好農域UP! 青年創生行動」,藉著參與農業創生的契機,與深耕新北農創在地團隊合作,透過實際行動與地方共創設計出問題解方!
2. 社會創新示範據點發展計畫
這是第二年與衛福部社會及家庭署的合作,招募全台縣市政府公有示範場域,具備創新發展動能與意願,藉由支應設計團隊與改造經費,共創與落實推動創新升級方案,除了轉型更期待藉此培育地方永續發展,進一步成為仿效標竿案例,帶動城市社會創新落地推動。至2022年底將改造完成10個創新示範案例,議題涵蓋青銀共創在地安老、女性培力、兒童權利公約、社會安全網,計畫起心動念為社會福利的推動與擴散急需創新作法、翻轉既定印象,結合公私協力方式、打造可持續發展的服務營運模式。藉由設計力驅動創新,「以人為本」創造社福未來式!
  1. 蹲點創新設計行動
與中華電信基金會合作持續至今已第三年,每年與3個據點和3間設計大專院校合作,引導同學與老師走出校園、走入在地,透過為期半年深入與社區夥伴互動、共創共學,提出合乎地方議題的現況改善方案,並以實際設計落實,回應地方真實需求。每個地方都有不同的潛力與型態等待被挖掘,「蹲點創新設計行動」是專門為學生實踐學習、思考、創造與地方連結所打造的在地行動,深入在地、社區、部落讓設計專長結合社會議題,嘗試為真實世界而設計,與在地社區共同學習成長!
  1. 五台聚
自有品牌IP,目的在促進地方的設計動能,並導入社會創新與跨域設計課程,客群鎖定在「青年及中壯年」之專業人士與設計師,期待透過實地場域(高雄前金)、授權場域(嘉義樂檸漢堡、將才工廠),賦能地方組織、鏈結資源(企業與專業人士),導入社會創新與跨域設計課程,推動社會創新與地方創生。發展目標有二,一是成為「在地創新能量發酵基地」,促進不同場域與縣市發生社會創新行動大小事;二是推動「在地社會創新人才培育」,萌芽更多地方從業人員加入與學習社會設計、在意社會創新的行列。五台聚旨在透過跨域鏈結,攪動地方創新可能性!
5. 大大小小地方X設計行動
為貫徹行動價值,5% Design Action也持續與各地社區、據點、深耕團隊、企業或NPO合作,挖掘與定義在地問題,以地方設計挑戰發起「地方X議題創新設計行動」,並號召設計行動家以共創提出回應在地議題的創新解方!過去有包含與慈濟基金會合作的「環保.站出來創新設計行動」,提出關於新型態環保教育的創新提案!也與宜蘭縣政府青年事務科,聯手推出「跨世代流動創生」,建構「地方出題,線上解題」的地方創生方程式,並以「南方澳鯖魚行動設計」與「移居宜蘭行動設計」兩大主軸,由超過百位的跨區跨域夥伴,共創出12個地方創新解方。目前持續發酵與推動的還有2022年與新港文教基金會合作發起的「共創新港動設計行動」!
5% Design Action透過品牌方法論與核心價值理念,走入全台許多地方,以設計擘劃很多小小改變,這些小小行動也持續在地方培育不一樣的創新能量!
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雜學校以全新姿態推出Daily互動交流平台,每個月提出一個主題線上策展,主要以圖文方式呈現,包含「不太乖」的議題設計,還有各種主流媒體不敢講的犀利教育評論、教育產業以及多元國際觀點,打造多元深度的教育垂直交流平台。
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文 / 5% Design Action 這次,非常開心有機會參與普列斯共識營,5% Design Action長期聚焦在多元社會議題,透過設計驅動來推動社會創新與改變!相信共創的精神與實踐行動的價值,回到源頭來看每次的「設計行動」其實也都是一種「創新教育」推廣,不管是面向企業或NPO甚至是公部門、
七年前為了小兒子,開始投入實驗教育的Only實驗教育―自學生家庭陪伴系統創辦人蕭典義,自去年底開始,和雜學校的國發會「提升教育數位新創能量」計畫合作,要在高雄前鎮草衙推動教育創新。長期耕耘前草的蕭典義,能為地方、學校創造什麼火花?
由扣扣老師陳子倢領軍、長期關注大南澳地區的「社團法人籿苗教育發展協會」,自去年底起,與雜學校的國發會「提升教育新創數位能量」計畫合作,試著從108課綱出發,媒合合適的教育創新團隊,為南澳的學生、師長,完備情感、土地、冒險等方方面面的知識。
:感情要怎麼上來? :怎樣才能跟異性比較快認識? :為什麼感情會變淡? —來自南澳地區某國小學生神秘且真誠的匿名發問🤣 家庭教育團隊「雞湯來了」的世芃老師、芸慈老師、芷晴老師和我們在四、五月一起進到南澳國小、金洋國小、南澳中學、小人一號,為南澳地區的國中小學生帶來情感課程,從自我特質認識,身體界
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