孔子為何「不問馬」?

閱讀時間約 4 分鐘

怎樣的故事

《論語正義·鄉黨》:“廄焚。子退朝,曰:「傷人乎?」不問馬。”
大致的意思是說:孔子退朝,得知馬廄被燒了,只問了一句“有人受傷嗎?”("廄焚。子退朝"到這兒為止,都是記錄者的客觀描述;"曰:「傷人乎?」則是如實的記錄),但記錄者加了一句“不問馬”,言下之意是:一般人應該會再追問一下馬的狀況,可是孔子竟然不問。這兒的不問應該有兩個意思,其一是蓄意的不問,另一則是有所疏忽的沒問。(事實上,如果孔子問了的話,也沒有記錄的必要了,因為那是常人都會有的做法;就因為孔子不問,所以記錄者才認為有必要追記;而對於後人來說,也因”不問馬”,所以才有了討論的必要和價值。)

那孔子為何不問馬呢?

一.朱子的看法

朱子解釋說:“非不愛馬,然恐傷人之意多,故未暇問。蓋貴人賤畜,理當如此。
朱子的意思是:"孔子不是不愛馬,但更關心的是有沒有人因為馬廄被燒了而受傷,所以沒空去問馬的狀況。再者本來就應該是重視人而看輕馬的。"可是朱子的解釋只是朱子個人的判斷和看法,"未暇問":順口問一句,怎會沒空呢?再者,比起畜來或許應該更重視人,可是馬絕不是無足輕重的畜,所以"不問馬”應該不是"重人賤畜"那麼簡單就能帶過的。

二.《四書辨疑》的看法

《四書辨疑》就不同意朱子的說法,因為:只需問”傷馬乎",這個追問加起來只有三個字,那有什麼"未暇問"的“貴人賤畜”部份,重視人當然沒錯,問題是牲畜被火燒灼也會痛常人都應該會有憐憫之心,何況聖人;"理當如此"部份,意思似乎是問了好像就不合理,請問:問了有什麼地方不合理了?不問才不合理,不是嗎?

三.《反身錄》的看法

《反身錄》認為:“傷人乎?不問馬”可能是因為倉促之間,急著想知道人有沒有受傷,因此忘了問馬吧?該書認為常人都會問了,何況是仁民愛物的聖人。(所以他同意朱子的說法:"未暇問");但卻希望大家不要拘泥於朱子”重人賤畜”的說法,因為此說法未必正確,主要的理由同《四書辨疑》。

四.上述看法總結

朱子認為"不問馬”乃因”未暇問"且應"重人賤畜"。《反身錄》同意其"未暇問",理由是在倉促之間忘了;但不同意孔子是因”重人賤畜”的關係;《四書辨疑》則不同意朱子上述的兩個理由。好,那麼問題又回到了原點,孔子為何”不問馬”?
==================================

孔子為何不問馬(之二)

一.斷句不對

此說法是從斷句上來理解這句話,認為”傷人乎?不問馬”的斷句是不對的,應該是:"傷人乎?否,問馬。"也就是說:孔子問有沒有人受傷?得到沒有的回答後,接著問馬的狀況。前面提過:接著問馬是人之常情,如此斷句後,與常人無異,何必多此一舉的追記?因此,此說法似說不通。

二.廄是孔家的

另一種說法是清人考證的,他們探討"廄焚"的”廄"到底指謂的是誰的廄?如果:此馬廄為孔子自家的,孔子是魯國的大夫,因此官配有馬。夫子坐著馬車去上朝,家裡的馬廄沒馬,馬就在自己身旁,因此當然不會問馬了。可是,記錄者應該是孔子的學生,他不知道這種狀況嗎?那他加上"不問馬”三個字做什麼?所以此種說法有待商榷

三.廄是國家的

再一種說法是:馬廄是國家的。請看原文:“廄焚。子退朝,曰:「傷人乎?」不問馬。”如果馬廄是國家的,那麼這兒的解釋應該是:孔子上朝時得知國家的馬廄大火,退朝後,特別問道:有沒有人受傷?因為他當時的職位是司寇,依據〈周禮·秋官·司民〉:“司寇,司傷人者也。”知道有沒有人受傷?是他的職責所在,所以他才會問(也應該問):「傷人乎?」"不問馬”則因負責國馬的有圉人、皂人、趣馬、馭馬、僕夫、校人等等擔負與馬有關而不同職務的人,孔子如果問了將有越權之嫌。所以他才會不問(是蓄意的不問,而非疏忽的不問)。

看法—代結語

《論語·泰伯》:子曰:“不在其位,不謀其政”。 意思是說:不在那個職位,就不要考慮—遑論干預—那個職位的事了。而此事例中的”不問馬”,正是這句話的註解和範例,也是記錄者加上此句的原由。
此公案到此結束,你認為呢?

附註:

取材並改寫自:中文百科知識;關鍵字”不問馬”。網址:
即將進入廣告,捲動後可繼續閱讀
為什麼會看到廣告
55會員
818Content count
我的隨思與雜想空間
留言0
查看全部
發表第一個留言支持創作者!
解身體的痛,療心裡的傷 前言 《當下的釋放》作者劉素珍女士,在書中提到自己在二十多歲的時候,曾面臨過一連串的人生衝擊:包括:最親近的父母和姐姐竟然在三個月內相繼過世;再加上,她當時身體不適去做檢查,結果是她的細胞「非常異常」—意思是如果確定惡性的話,生命可能剩不到一個月。回家後她放聲大哭,哭著哭著
人之所以痛苦,乃因大腦不受控制 前言 《當下的力量》一書的作者托勒曾描述他自己得道的過程,二十九歲的某晩深覺痛苦不堪,幾乎無法忍受,正當此時,突然察覺到好像有兩個我,一個是痛苦不堪的我,一個是察覺到自己正處於痛苦之中的我…,而當他察覺到自己在痛苦時,好像就忘了自己的痛苦…。 之後他提出:人之所以痛苦
一人改變了120個孩子的命運,自己和全家人的命運也因這些孩子被改變了 前言 抖音上竟然出現柏劍的訊息,內容是:他為了到醫院去陪產,只能把收養的數十個孩子暫時送到寄宿學校,結果,孩子們雖然表面上更加努力的做出良好表現,但內心卻惶惶然,充滿了不安,整天提心吊膽的等待著他們的老爸—柏劍—的歸來,因為他們
前言 學生時代讀過一則故事,印象深刻。記得的劇情是:高僧沒有任何身外物,唯獨寶愛一個甕,有天甕失手落地,高僧竟然望都沒望一眼,施然而去。別人問他原因,他的回答是:「甕已破,視之何益。」 之所以記得,乃因當時覺得其修行異於常人的,高! 想起這個故事後,試著用「甕已破,視之何益。」上網蒐尋,沒想到竟然真
前言 <盆栽故事>有點意思,因此看完且寫完後,想看看還有沒有什麼比較有意思的故事,於是上網用"故事”來查找,結果出來了一個所謂的”故事結構”,點進去一看,原來故事是有結構的(我之前曾描述過類似的主題,但已是好久前了),那,能否找個什麼然後套用這個結構看看是否吻合呢?
故事 看過一個故事,印象深刻,故事是這麼說的: 老禪師最喜愛的盆栽,竟然被負責打掃的小徒弟給摔壞了,小徒弟一時嚇壞了也楞住了。旁邊的師兄之一有點幸災樂禍的說:「喔喝,這下看你怎麼辦?師父一定會很生氣的,一定會把你趕出寺院的!」小徒弟把摔壞的盆栽整理好之後,提心吊膽的去報告老禪師,並準備接受處罰。老禪
解身體的痛,療心裡的傷 前言 《當下的釋放》作者劉素珍女士,在書中提到自己在二十多歲的時候,曾面臨過一連串的人生衝擊:包括:最親近的父母和姐姐竟然在三個月內相繼過世;再加上,她當時身體不適去做檢查,結果是她的細胞「非常異常」—意思是如果確定惡性的話,生命可能剩不到一個月。回家後她放聲大哭,哭著哭著
人之所以痛苦,乃因大腦不受控制 前言 《當下的力量》一書的作者托勒曾描述他自己得道的過程,二十九歲的某晩深覺痛苦不堪,幾乎無法忍受,正當此時,突然察覺到好像有兩個我,一個是痛苦不堪的我,一個是察覺到自己正處於痛苦之中的我…,而當他察覺到自己在痛苦時,好像就忘了自己的痛苦…。 之後他提出:人之所以痛苦
一人改變了120個孩子的命運,自己和全家人的命運也因這些孩子被改變了 前言 抖音上竟然出現柏劍的訊息,內容是:他為了到醫院去陪產,只能把收養的數十個孩子暫時送到寄宿學校,結果,孩子們雖然表面上更加努力的做出良好表現,但內心卻惶惶然,充滿了不安,整天提心吊膽的等待著他們的老爸—柏劍—的歸來,因為他們
前言 學生時代讀過一則故事,印象深刻。記得的劇情是:高僧沒有任何身外物,唯獨寶愛一個甕,有天甕失手落地,高僧竟然望都沒望一眼,施然而去。別人問他原因,他的回答是:「甕已破,視之何益。」 之所以記得,乃因當時覺得其修行異於常人的,高! 想起這個故事後,試著用「甕已破,視之何益。」上網蒐尋,沒想到竟然真
前言 <盆栽故事>有點意思,因此看完且寫完後,想看看還有沒有什麼比較有意思的故事,於是上網用"故事”來查找,結果出來了一個所謂的”故事結構”,點進去一看,原來故事是有結構的(我之前曾描述過類似的主題,但已是好久前了),那,能否找個什麼然後套用這個結構看看是否吻合呢?
故事 看過一個故事,印象深刻,故事是這麼說的: 老禪師最喜愛的盆栽,竟然被負責打掃的小徒弟給摔壞了,小徒弟一時嚇壞了也楞住了。旁邊的師兄之一有點幸災樂禍的說:「喔喝,這下看你怎麼辦?師父一定會很生氣的,一定會把你趕出寺院的!」小徒弟把摔壞的盆栽整理好之後,提心吊膽的去報告老禪師,並準備接受處罰。老禪
你可能也想看
Thumbnail
1.加權指數與櫃買指數 週五的加權指數在非農就業數據開出來後,雖稍微低於預期,但指數仍向上噴出,在美股開盤後於21500形成一個爆量假突破後急轉直下,就一路收至最低。 台股方面走勢需觀察週一在斷頭潮出現後,週二或週三開始有無買單進場支撐,在沒有明確的反轉訊號形成前,小夥伴盡量不要貿然抄底,或是追空
Thumbnail
近期的「貼文發佈流程 & 版型大更新」功能大家使用了嗎? 新版式整體視覺上「更加凸顯圖片」,為了搭配這次的更新,我們推出首次貼文策展 ❤️ 使用貼文功能並完成這次的指定任務,還有機會獲得富士即可拍,讓你的美好回憶都可以用即可拍珍藏!
Thumbnail
『天下為公』 這四個字太有名,太響亮了!在中國幾近于無人不知、無人不曉。  近代以來,孫中山對『天下為公』 的傳播與深入人心貢獻最大,獨步天下。孫中山將儒家描述的『天下為公』 的大同社會與他宣揚的共和思想和三民主義聯繫起來,認為西方的共和思想和制度在古代中國早以有之。
Thumbnail
孟武伯問:『子路仁乎?』子曰:『不知也。』又問。子曰:『由也,千乘之國,可使治其賦也,不知其仁也。』『求也何如?』子曰:『求也,千室之邑,百乘之家,可使為之宰也,不知其仁也。』『赤也何如?』子曰:『赤也,束帶立於朝,可使與賓客言也,不知其仁也』(公冶長第五)。
Thumbnail
哀公問曰:『何為則民服?』孔子對曰:『舉直錯諸枉,則民服;舉枉錯諸直,則民不服』(為政第二)。 哀公是魯國國君,『哀』是後人給他的諡號,對他一生的評定。諡法上說,『早孤短折曰哀,恭仁短折曰哀』。總之就是死得早沒有什麼作為的意思。但魯哀公活得也夠長的,生卒年為前521
Thumbnail
子貢曰:『貧而無諂,富而無驕,何如?』子曰:『可也。未若貧而樂,富而好禮者也。』子貢曰:『詩雲:「如切如磋,如琢如磨」。其斯之謂與?』子曰:『賜也,始可與言詩已矣!告諸往而知來者』(學而第一)。 這段對話很有意思。一問一答,一悟一贊,活靈活現地反映了孔子與弟子間教學相長,
孔子之所以偉大、之所以值得尊敬,以筆者個人之見,大抵有三方面: (一) 孔子以重人的思想,重視人人都有德性的自主,而從商周時期的迷信,寄情於幽冥,依附於神祕不可知的他力,重回人本位而在道德生命上當家作主。 (二) 孔子首創平民教育,不但提升民智,而更重要的,是讓受教者意識到人人的人格平等,都應當
Thumbnail
正值暑假期間氣溫悶熱,炙熱的陽光從窗外散落在大學空曠的教室內,吹進來卻是涼爽的微風,把白色窗簾吹的一陣波瀾。 「杜小花?我才不會喜歡那種貨色。」男人有著平靜又剛毅的面容,一雙深邃的眼眸,帶著溫柔的笑容,穿著簡單又清爽的白色襯衫,全身散發著成熟的男人味,用輕描淡寫的口吻說道。 砰———
Thumbnail
你是否擔心孩子有網路沉迷的狀況?要如何減低家中兒童3C網路沉迷的風險呢? 對此,兒童發展專家王宏哲便分享了自身的觀察及好用的3C親子溝通法供各位家長參考。其認為家長可從「依年齡層調整使用3C時間」、「和孩子的約定」兩個面向著手!
Thumbnail
曾經有個孩子問我說,如果我被同學欺負了我該怎麼辦呢? 如果這個問題是去問學校老師,我想得到的回答不外乎如下 同學打你那你要告訴老師啊~因為他打你他就錯了,但如果你打回去的話你也是錯的,所以不可以打回去,一定要告訴老師喔 ! 知道嗎? 於是,我告訴了那位同學 如果有人打你,最好的解決辦法就是
Thumbnail
1.加權指數與櫃買指數 週五的加權指數在非農就業數據開出來後,雖稍微低於預期,但指數仍向上噴出,在美股開盤後於21500形成一個爆量假突破後急轉直下,就一路收至最低。 台股方面走勢需觀察週一在斷頭潮出現後,週二或週三開始有無買單進場支撐,在沒有明確的反轉訊號形成前,小夥伴盡量不要貿然抄底,或是追空
Thumbnail
近期的「貼文發佈流程 & 版型大更新」功能大家使用了嗎? 新版式整體視覺上「更加凸顯圖片」,為了搭配這次的更新,我們推出首次貼文策展 ❤️ 使用貼文功能並完成這次的指定任務,還有機會獲得富士即可拍,讓你的美好回憶都可以用即可拍珍藏!
Thumbnail
『天下為公』 這四個字太有名,太響亮了!在中國幾近于無人不知、無人不曉。  近代以來,孫中山對『天下為公』 的傳播與深入人心貢獻最大,獨步天下。孫中山將儒家描述的『天下為公』 的大同社會與他宣揚的共和思想和三民主義聯繫起來,認為西方的共和思想和制度在古代中國早以有之。
Thumbnail
孟武伯問:『子路仁乎?』子曰:『不知也。』又問。子曰:『由也,千乘之國,可使治其賦也,不知其仁也。』『求也何如?』子曰:『求也,千室之邑,百乘之家,可使為之宰也,不知其仁也。』『赤也何如?』子曰:『赤也,束帶立於朝,可使與賓客言也,不知其仁也』(公冶長第五)。
Thumbnail
哀公問曰:『何為則民服?』孔子對曰:『舉直錯諸枉,則民服;舉枉錯諸直,則民不服』(為政第二)。 哀公是魯國國君,『哀』是後人給他的諡號,對他一生的評定。諡法上說,『早孤短折曰哀,恭仁短折曰哀』。總之就是死得早沒有什麼作為的意思。但魯哀公活得也夠長的,生卒年為前521
Thumbnail
子貢曰:『貧而無諂,富而無驕,何如?』子曰:『可也。未若貧而樂,富而好禮者也。』子貢曰:『詩雲:「如切如磋,如琢如磨」。其斯之謂與?』子曰:『賜也,始可與言詩已矣!告諸往而知來者』(學而第一)。 這段對話很有意思。一問一答,一悟一贊,活靈活現地反映了孔子與弟子間教學相長,
孔子之所以偉大、之所以值得尊敬,以筆者個人之見,大抵有三方面: (一) 孔子以重人的思想,重視人人都有德性的自主,而從商周時期的迷信,寄情於幽冥,依附於神祕不可知的他力,重回人本位而在道德生命上當家作主。 (二) 孔子首創平民教育,不但提升民智,而更重要的,是讓受教者意識到人人的人格平等,都應當
Thumbnail
正值暑假期間氣溫悶熱,炙熱的陽光從窗外散落在大學空曠的教室內,吹進來卻是涼爽的微風,把白色窗簾吹的一陣波瀾。 「杜小花?我才不會喜歡那種貨色。」男人有著平靜又剛毅的面容,一雙深邃的眼眸,帶著溫柔的笑容,穿著簡單又清爽的白色襯衫,全身散發著成熟的男人味,用輕描淡寫的口吻說道。 砰———
Thumbnail
你是否擔心孩子有網路沉迷的狀況?要如何減低家中兒童3C網路沉迷的風險呢? 對此,兒童發展專家王宏哲便分享了自身的觀察及好用的3C親子溝通法供各位家長參考。其認為家長可從「依年齡層調整使用3C時間」、「和孩子的約定」兩個面向著手!
Thumbnail
曾經有個孩子問我說,如果我被同學欺負了我該怎麼辦呢? 如果這個問題是去問學校老師,我想得到的回答不外乎如下 同學打你那你要告訴老師啊~因為他打你他就錯了,但如果你打回去的話你也是錯的,所以不可以打回去,一定要告訴老師喔 ! 知道嗎? 於是,我告訴了那位同學 如果有人打你,最好的解決辦法就是