我所看到的世界-孩子們鏡頭中的限制與無限!
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對我來說，所有的學習轉換成一種生活的能力，是很重要的一件事。這學期的專題，在眼睛看到的真實與虛幻中不斷地來回感受、認知與思辨，我的初衷其實只有一個：我們所存在的世界，正是一個分不清真實與虛幻的時代，那什麼才是真實？如何才能看到真實？
從眼睛走進腦袋，是一個探索思考的歷程；從眼睛再走進內心，就是一種魔法了。沒錯，教學活動中我使用了許多魔法的力量，而其中最簡單的魔法就是一股信念：不帶著任何有色眼鏡，相信孩子們的擁有存粹的真實，相信孩子們擁有與生俱來的好奇與感受。
疫情之下，睽違一年的課堂自由，週六，好不容易帶著這些孩子們來場戶外攝影課，這是這學期大專題下，收尾的體驗活動，為的是將整個專題的核心放進他們的心裡。我當然不是一位專業攝影師，我也沒有要讓孩子知道網路上任何教學的攝影技巧，我很實驗性的帶孩子們在課堂中發想主題的可能性，提醒手機拿穩、眼睛打開、用心蒐集所有最珍貴、最真實的當下，然後讓我們知道你想透過你的攝影作品說些什麼。
十一月的大熱天，太陽公公給了孩子們一個顏色最棒的天氣，除了一整片的藍天襯托，更帶著孩子們體會了什麼叫背光、感受了陰影的美麗、樹葉間射出陽光的奇幻。收到孩子傳來的照片，有些很宮崎駿的奇幻、有些很精準、有些晃動著一股快門的著急，我很期待下週課堂中要一一欣賞他們分享自己的作品理念，當然可以有點說不上來，但至少這張照片記錄下當時你為何而拍，。
這週三，另一班的孩子們要拍下的是夜晚的台中。
但我希望有一天，我能帶孩子們一起學習且真實看到的深刻，不只是台中，就先向宇宙許願吧。
哞老師的專題表達 | 我所看到的世界
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