閱讀筆記《批判性寫作》
閱讀時間約 4 分鐘
★不只是一本教寫作的書，也是一本教閱讀的書。
●何謂寫作？
我心底有答案—多年教學經驗累積所致—不過我好奇的是他們怎麼想。
學生的回答總是五花八門。
其中我聽到最棒的一個回答，是有位學生很老實地說：「寫作就是一份工作。」
停頓了一會兒他又補充說：「寫作是一份充滿藝術的工作。」的確，我心想。
兩句話都沒錯。
寫作是一份工作—艱難的工作。
當一個好的寫作者把這件艱難的工作做好時，成果必是一份漂亮的論文，以具有說服力的巧妙方式傳遞了自己的思想。
●寫作過程：
寫作的開始
1.閱讀
2.做筆記
3.定題目
寫作的中段
1.腦力激盪
2.擬大綱
3.打草稿
寫作的結尾
1.審閱
2.修潤
3.列印交稿
●人物的重要意義指的是主要人物的發展。
以《梅岡城故事》（To Kill a Mockingbird）中的絲考特（Scout）為例，她是小說的敘事者，也是我們對故事的窗口，帶我們回到1930年代，進入阿拉巴馬州的梅岡城這個種族主義南方的世界。
她有好多事情要學，才能體會一個道理：若未曾歷經他人處境，切莫妄下斷語。隨著故事的發展，絲考特的觀點全都改變了，包括她對阿布．雷德利（Boo Radley）及她哥哥的觀點，對她父親及湯姆．羅賓森（Tom Robinson）的觀點，還有對自己居住城鎮的觀點。
這些觀點的變化，反映了絲考特逐漸發展的性格。你在閱讀的過程中，要能夠辨識這些變化時刻—絲考特學到些什麼的時刻，或者絲考特透露了些端倪的時刻，告訴我們她將成為什麼樣的人。
●好的閱讀是寫作過程的第一步驟。
盡可能挖掘你對內容的想法、反應、喜好和厭惡。
仔細閱讀，找出人物、關係、情節三方面的重要意義。
案件的真相會在關鍵的情節轉折點出現意外變化，把自己當作一個偵探，努力搜索這些有趣而不尋常的真相。
●可以發展出好論文的題目就那麼多，基本上都會以「如何」(How)和「為何」(Why) 作為起頭。
即便如「何種程度上...」(To what extent) A「…的重要性是什麼」 (What is the significance of...)的鬼祟問 題，其實也就是「如何」和「為何」換句話的喬裝問法。
需要進行「比較和對比」的時候，一定要以「三個」面向來比較。
●五段式小論文寫作就像一場打靶競賽。
第一段瞄準紅心目標，設定明確的論述核心。
接著三段內文引用書中訊息，像射飛鏢般緊緊命中論述主題。
最後一段結尾不只是重述，更要提出自己論點為何對該文學著作理解有幫助，說明分析該歷史事件的價值。
●閱讀古典詩文不要卻步，想像成音樂歌詞、電影故事來欣賞，貼近個人生活，能夠引起共鳴。
此外，每個人見解感受都不一樣，那怕是批判文豪莎士比亞，只要你說的有理，都值得鼓勵！
這才是「閱讀素養」、「批判性思考」的本質。
●欣賞非格律詩時，要回答一個核心問題:這首詩如何藉由形式表現內容?形式是指詩在頁面上或朗讀時所顯現的寫作手法和視覺、聽覺感受。
內容是詩人想要真實表現的題材。一個不變的重點:要寫出一篇獨創的論文，你的個人反應是關鍵要素。
~傑西·利伯曼(Jesse Liebman)/普林斯頓大學古典文史系（Classics）畢業。2003年獲古典文史系頒發的最佳畢業論文獎，並代表該年度畢業生致詞。2004年開始任教紐約高中，教學領域包括：寫作、英語、歷史、拉丁語、希臘語、法語、SAT（批判性閱讀和數學）以及許多學生準備其他SAT II測試（學科考試）和AP考試。
~《批判性寫作》
~《How to Write Any High School Essay》
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【博客來書店購買《批判性寫作》】
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【偶希都理】
名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
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【偶希都理 閱讀筆記~方格子】
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【偶希都理~Matters】
https://auth.matters.news/@scart1020
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【作者～廖慧淑（Su）】
譯者／作家／旅人，
日文翻譯、口譯及寫作經歷超過20年。
透過自遊與工作之便環遊世界三大洋五大洲，
總計造訪過40國ｎ座城市。
#偶希都理 #廖慧淑
譯者／作家／旅人，
日文翻譯、口譯及寫作經歷超過20年。
透過自遊與工作之便環遊世界三大洋五大洲，
總計造訪過40國ｎ座城市。
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【偶希都理/廖慧淑（Su）】
旅人／譯者／獨身主義者，偶希都理名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
日文翻譯口譯、寫作，個人旅遊經歷超過20年。
透過自遊與工作之便，環遊世界三大洋五大洲，
造訪過40國ｎ座城市，期望持續增加。
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ChatGPT Canvas 是基於 GPT-4o 模型的全新動態界面，旨在提升寫作與程式開發的效率。它不僅提供智能編輯和寫作輔助功能，還支持程式碼轉換和錯誤修復，讓用戶能在更靈活的環境中創作。這篇文章介紹了 Canvas 的核心功能和使用流程，幫助使用者更好地瞭解如何利用此工具提升創作質量與效率。
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很少看散文。
一直無法喜歡散文。選書大概就跟選朋友一樣，總是要找合得來的。散文是一種難以掌握的文體。不同於小說、科普、詩集等，在端詳完封面封底，開頁準備閱讀的瞬間，通常都能調整至一個熟悉的頻率跟這本書對焦。即便內容翻閱後不是那麼對頻，但我們總知道用什麼樣的姿態去迎接。
散文不是這樣
某方面來說
本文使用麥克菲一詞的靈感來源為電影《保姆麥克菲》（Nanny McPhee），與所討論的論文無關。我非常喜歡這部電影，我認為理想的特教助理員就像班級中的保姆麥克菲一樣，是教室中一起陪伴學生成長、學習的角色。
無論是在美國或是臺灣的特教體系中，有一位可能不被外界注意到，但卻對教學流暢度發揮很重要影響
「五輪」取自佛教密宗的概念，「五大（panca-dhatavah）」指地、水、火、風、空五大構成宇宙的元素（非中國道教的五行），本書的章節也使用這些元素依次命名。
每一卷針對兵法／求道／劍術／作戰策略／心境提升（自然之道）深入著墨，無論是精進個人技藝或領導力都很適合。
了解小說和民族主義的牽連，以及拉丁美洲與哥倫比亞的歷史脈絡，讀《百年孤寂》中隱喻對應的關係（Metaphorical correspondence）便處處可見，等於讀出了情慾、暴力、興衰之外的政治社會背景。
作者Nedra Glover Tawwab是美國女性作家、心理健康治療師和社會工作者，這本2022年左右的書個人感覺現今蠻受用，市面上理論跟參考很多，不過本書內系統性、貼近當代生活的分析與實務分享格外有價值。我覺得特別有價值的原因主要是因為現今界限愈來愈模糊，政媒人物早已在新聞媒體上存在已久，但自媒
阿爾弗雷德·阿德勒－奧地利的精神科醫師，在二十世紀初開創一套嶄新的心理學思想，一般稱為「阿德勒心理學」，倡導「個體心理學」，與佛洛伊德、榮格同為心理學三巨頭之一。
原子習慣的原理即是投入所謂「微小增長的總和」——在所做的每件事當中找到微小的改善空間，將想要改進的事項的所有面向分解後，讓每個面向都改善百分之一，全部加起來就會得到可觀的成長。
羞辱創傷指的是「複雜性創傷後壓力症候群」（CPTSD）的其中一種樣貌，為一連串創傷事件所造成，時間更為長期、具有持續性。
長期遭受一些貶低、壓抑人格特質或自我價值的手段對待，以至於對自我感受到羞恥、自己很糟糕、影響自尊等的創傷經驗，進而引發各種身心理的影響、生活適應不良或僵化的防衛機轉與生存策略。
你的大腦就像個缺乏安全感的兩歲小孩。
壓力是無可避免的，壓力或說壓力反應是個人安全和健康的起源，人體一切構造就是為了感受壓力，才能學習集中思緒，是為了保障安全和維持警覺，然而多數時候我們會選擇避開引發壓力的事物，表現出拖延傾向，或試圖忽略自己的感受，然後還是無法逃離壓力，因此要學會有效管理壓力。
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散文不是這樣
某方面來說
本文使用麥克菲一詞的靈感來源為電影《保姆麥克菲》（Nanny McPhee），與所討論的論文無關。我非常喜歡這部電影，我認為理想的特教助理員就像班級中的保姆麥克菲一樣，是教室中一起陪伴學生成長、學習的角色。
無論是在美國或是臺灣的特教體系中，有一位可能不被外界注意到，但卻對教學流暢度發揮很重要影響
「五輪」取自佛教密宗的概念，「五大（panca-dhatavah）」指地、水、火、風、空五大構成宇宙的元素（非中國道教的五行），本書的章節也使用這些元素依次命名。
每一卷針對兵法／求道／劍術／作戰策略／心境提升（自然之道）深入著墨，無論是精進個人技藝或領導力都很適合。
了解小說和民族主義的牽連，以及拉丁美洲與哥倫比亞的歷史脈絡，讀《百年孤寂》中隱喻對應的關係（Metaphorical correspondence）便處處可見，等於讀出了情慾、暴力、興衰之外的政治社會背景。
作者Nedra Glover Tawwab是美國女性作家、心理健康治療師和社會工作者，這本2022年左右的書個人感覺現今蠻受用，市面上理論跟參考很多，不過本書內系統性、貼近當代生活的分析與實務分享格外有價值。我覺得特別有價值的原因主要是因為現今界限愈來愈模糊，政媒人物早已在新聞媒體上存在已久，但自媒
阿爾弗雷德·阿德勒－奧地利的精神科醫師，在二十世紀初開創一套嶄新的心理學思想，一般稱為「阿德勒心理學」，倡導「個體心理學」，與佛洛伊德、榮格同為心理學三巨頭之一。
原子習慣的原理即是投入所謂「微小增長的總和」——在所做的每件事當中找到微小的改善空間，將想要改進的事項的所有面向分解後，讓每個面向都改善百分之一，全部加起來就會得到可觀的成長。
羞辱創傷指的是「複雜性創傷後壓力症候群」（CPTSD）的其中一種樣貌，為一連串創傷事件所造成，時間更為長期、具有持續性。
長期遭受一些貶低、壓抑人格特質或自我價值的手段對待，以至於對自我感受到羞恥、自己很糟糕、影響自尊等的創傷經驗，進而引發各種身心理的影響、生活適應不良或僵化的防衛機轉與生存策略。
你的大腦就像個缺乏安全感的兩歲小孩。
壓力是無可避免的，壓力或說壓力反應是個人安全和健康的起源，人體一切構造就是為了感受壓力，才能學習集中思緒，是為了保障安全和維持警覺，然而多數時候我們會選擇避開引發壓力的事物，表現出拖延傾向，或試圖忽略自己的感受，然後還是無法逃離壓力，因此要學會有效管理壓力。