一樣的笑話，為何別人講出口贏得全場笑聲，你講出口得到的是鴉雀無聲？
閱讀時間約 1 分鐘
你是否遇過以下情形？
同樣一個笑話，由不同人來講，其中一個講得全場捧腹大笑，另一個講完後全場陷入一片靜默，講者、聽者都尷尬……
我曾經設計一堂課，讓孩子分享自己的糗事，其中有兩個孩子的糗事差不多（和學校老師共乘電梯，結果老師不小心放屁），但講出來的效果卻天差地別。問題的關鍵在哪裡呢？除了學生的肢體動作、聲調、互動性……等表演技巧外，文字的敘述力也佔了很大的比重。我寫過一篇文章來分析：
這次，藉由《全國兒童週刊》邀稿的機會，我把戳中讀者笑點的訣竅寫成一則故事，讓學生在具體的情境中體會營造笑點的方法：
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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生活中與對方發生爭執紛論，跟對方就事論事，對方卻氣呼呼回：「這是奇摩子問題！」
跟對方談他所謂的奇摩子問題，他又說「你不要玩文字遊戲！」並且開始三寸不爛之舌、歇斯底里模式。
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好友來訪，她目前單身，但也是個喜歡小孩的人。
沒多久，就和兩兄弟聊天聊的挺自然。
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不過六點起床晨跑到現在，真的發生原本想都沒想過的改變，不管是內在還是外在都是，很多人看到我也說「你有化妝嗎？今天怎麼看起來容光煥發」、「你好像又變瘦了耶！」，甚至還變得更靜得下心、情緒更穩定，真心覺得還是值得紀
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很長一段時間之前，最還沒有分科的小學、中學時期，學校課程是一個大雜燴，什麼都要學，中文、英文、數學、地理、科學應有盡有，一應俱全。當時的功課十分之多，簡直是人生的一大惡夢。
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