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利用〈居家修繕/改善單〉建立親子之間的居家問題回報機制，促使他一同參與家庭事務。漸漸地，你會發現，不但小朋友們對這個家的向心力會越來越強，他的觀察力、空間感，也會有所提升。──至此，他已經完成空間描寫的基礎練習了。
利用〈居家修繕/改善單〉建立親子之間的居家問題回報機制，促使他一同參與家庭事務。漸漸地，你會發現，不但小朋友們對這個家的向心力會越來越強，他的觀察力、空間感，也會有所提升。──至此，他已經完成空間描寫的基礎練習了。
過年期間，你們家總是上演「壓歲錢保衛戰」嗎？強烈建議父母與子女在過年前一同觀看〈壓歲錢是誰的？〉影片。接著，親子一起理性思考、討論壓歲錢的分配方式，並填寫我設計的學習單，達成共識後，才能過一個皆大歡喜的好年！
過年期間，你們家總是上演「壓歲錢保衛戰」嗎？強烈建議父母與子女在過年前一同觀看〈壓歲錢是誰的？〉影片。接著，親子一起理性思考、討論壓歲錢的分配方式，並填寫我設計的學習單，達成共識後，才能過一個皆大歡喜的好年！
現在的作文題目時常要求考生：以親身經歷為例進行分析與反思！這個寒假，我進一步把學生的自我介紹輸入AI，設計出專屬於每一個人的成就小卡。小卡上清楚呈現他們當前的優勢、付出的心血與成功的訣竅。將來面對需要親身經歷的題目時，打開成就小卡，靈感自然一個接一個冒出來了！
現在的作文題目時常要求考生：以親身經歷為例進行分析與反思！這個寒假，我進一步把學生的自我介紹輸入AI，設計出專屬於每一個人的成就小卡。小卡上清楚呈現他們當前的優勢、付出的心血與成功的訣竅。將來面對需要親身經歷的題目時，打開成就小卡，靈感自然一個接一個冒出來了！
我在課堂上會利用「閱讀心得寫作架構」學習單，為孩子爬梳想法，釐清下筆的步驟。接著，再按照順序，一個接一個寫出來，一篇心得便出爐了！等到他們熟悉架構，當然可以進一步打破架構，揮灑創意。但建立架構觀念的第一步至關重要，先讓孩子能夠輕鬆寫出心得，不抗拒寫作，一切都好談。
我在課堂上會利用「閱讀心得寫作架構」學習單，為孩子爬梳想法，釐清下筆的步驟。接著，再按照順序，一個接一個寫出來，一篇心得便出爐了！等到他們熟悉架構，當然可以進一步打破架構，揮灑創意。但建立架構觀念的第一步至關重要，先讓孩子能夠輕鬆寫出心得，不抗拒寫作，一切都好談。
寫作文時，如果題目要求舉「個人經驗」為例，那我們可不可以用「掰」的？這個問題我以前談過，我是持否定立場，我認為用掰的不只助長造假文化，還會妨害孩子覺察力和探索力的發展。但要是分秒必爭的考試呢？真的想不到個人經驗，就不能虛構嗎？我們來想想以下3個問題……
寫作文時，如果題目要求舉「個人經驗」為例，那我們可不可以用「掰」的？這個問題我以前談過，我是持否定立場，我認為用掰的不只助長造假文化，還會妨害孩子覺察力和探索力的發展。但要是分秒必爭的考試呢？真的想不到個人經驗，就不能虛構嗎？我們來想想以下3個問題……
近日有脫口秀演員在表演中，嘲諷某韓籍啦啦隊隊員的口音，遭到網友怒火抨擊。我曾經設計一堂「幽默課」，找了幾篇古代筆記小說中的故事給學生閱讀，體會幽默的內涵和界線。不只是增進學生文言文閱讀力，更幫助他們理解什麼玩笑不能開，以免踩到言語霸凌的紅線。
近日有脫口秀演員在表演中，嘲諷某韓籍啦啦隊隊員的口音，遭到網友怒火抨擊。我曾經設計一堂「幽默課」，找了幾篇古代筆記小說中的故事給學生閱讀，體會幽默的內涵和界線。不只是增進學生文言文閱讀力，更幫助他們理解什麼玩笑不能開，以免踩到言語霸凌的紅線。
所謂「限制式寓意」，即設計少數形容詞，要求學生從中選擇詞彙來拆解故事。這個練習不是要局限孩子的思考，在有限的詞彙中進行解題，反而可以強迫他們從不同面向切入，提升思考的靈活度。以「愚公移山」這則故事為例，我們試試看以「盲目」、「耽溺」、「自由」、「冒險」、「牢籠」、「選擇」六個詞彙來拆解……
所謂「限制式寓意」，即設計少數形容詞，要求學生從中選擇詞彙來拆解故事。這個練習不是要局限孩子的思考，在有限的詞彙中進行解題，反而可以強迫他們從不同面向切入，提升思考的靈活度。以「愚公移山」這則故事為例，我們試試看以「盲目」、「耽溺」、「自由」、「冒險」、「牢籠」、「選擇」六個詞彙來拆解……
〈別小看這個「東西」〉的創作靈感來自於今年心測中心公布的會考預試考題〈這不只是……更是……〉。包含上一期的故事〈兩隻倉鼠的故事〉，皆是取材自會考作文。我希望將會考的作文題目簡單化、故事化、趣味化以後－－連小學生都可以輕鬆掌握，無痛下筆書寫國中程度的題目，同時掌握命題趨勢。
〈別小看這個「東西」〉的創作靈感來自於今年心測中心公布的會考預試考題〈這不只是……更是……〉。包含上一期的故事〈兩隻倉鼠的故事〉，皆是取材自會考作文。我希望將會考的作文題目簡單化、故事化、趣味化以後－－連小學生都可以輕鬆掌握，無痛下筆書寫國中程度的題目，同時掌握命題趨勢。
自從我女兒邁入活蹦亂跳不受控的兩歲以後，我便不由自主關注兒童誘拐之類的新聞。近幾年，國內外不少被誘拐的案例，正是歹徒利用爸媽專注於螢幕上的時刻，帶走孩子。孩子被拐走後帶去哪裡？古往今來應該相去不遠。《杜騙新書》的〈刺眼刖腳陷殘疾〉這則故事，值得我們警惕！
自從我女兒邁入活蹦亂跳不受控的兩歲以後，我便不由自主關注兒童誘拐之類的新聞。近幾年，國內外不少被誘拐的案例，正是歹徒利用爸媽專注於螢幕上的時刻，帶走孩子。孩子被拐走後帶去哪裡？古往今來應該相去不遠。《杜騙新書》的〈刺眼刖腳陷殘疾〉這則故事，值得我們警惕！
利用會考作文題目當中出現的例句，給學生練習「仿寫」。不但有助於學習新句型，更能夠迅速掌握題旨核心，再進一步擬出大綱，寫出文章便輕鬆多了。
利用會考作文題目當中出現的例句，給學生練習「仿寫」。不但有助於學習新句型，更能夠迅速掌握題旨核心，再進一步擬出大綱，寫出文章便輕鬆多了。
「沒打狂犬疫苗、態度超爛！」最近台中某大學行銷系學生，和一家炸雞店老闆發生衝突，學生接著在網路上抨擊老闆。最後引來媒體報導，並遭到網友齊聲炮轟。為了避免孩子做出蠢事而被社會教訓，我強烈建議家長：從小幫助孩子多了解「社會事」，不要只是要求他們的成績。
「沒打狂犬疫苗、態度超爛！」最近台中某大學行銷系學生，和一家炸雞店老闆發生衝突，學生接著在網路上抨擊老闆。最後引來媒體報導，並遭到網友齊聲炮轟。為了避免孩子做出蠢事而被社會教訓，我強烈建議家長：從小幫助孩子多了解「社會事」，不要只是要求他們的成績。
在作文考試或比賽的現場，如何從眾多考生當中脫穎而出？靠的當然是「創意」。但創意並不會憑空掉下來，而是要「適時的設限」，才會激發出來。過去我曾分享過「逆向思維提煉法」，這個刺激創意的方法。以第19屆聯合盃作文比賽題目為例……
在作文考試或比賽的現場，如何從眾多考生當中脫穎而出？靠的當然是「創意」。但創意並不會憑空掉下來，而是要「適時的設限」，才會激發出來。過去我曾分享過「逆向思維提煉法」，這個刺激創意的方法。以第19屆聯合盃作文比賽題目為例……
在明代文人張應俞的《杜騙新書》中，〈引賭騙〉的〈裝公子套妓脫賭〉這則故事，完美呈現騙子誘騙富二代賭博，最後騙盡他家產的全過程。雖然是四百年前的事，但現代吸引被害者賭博或投資的騙術，也不出這個套路，讀者可引以為鑑。以下按照「養、套、殺」的順序，講述這則故事……
在明代文人張應俞的《杜騙新書》中，〈引賭騙〉的〈裝公子套妓脫賭〉這則故事，完美呈現騙子誘騙富二代賭博，最後騙盡他家產的全過程。雖然是四百年前的事，但現代吸引被害者賭博或投資的騙術，也不出這個套路，讀者可引以為鑑。以下按照「養、套、殺」的順序，講述這則故事……
明朝張應俞的《杜騙新書》中蒐羅了八十四則故事，按照欺詐手法分為二十四類，輕則騙財盜貨、重則傷人害命－－機關之精巧、手段之凶殘，出乎我們的想像。現在常見的購物詐騙、投資詐騙、慈善詐騙、假冒親友詐騙、勒索詐騙、仙人跳……等詐騙手法，四百年前的《杜騙新書》早就記載過了。讀本書，可以防「詐」於未然！
5/5騙經：晚明中國的江湖騙術與防騙故事集【杜騙新書．新注校勘全本】
明朝張應俞的《杜騙新書》中蒐羅了八十四則故事，按照欺詐手法分為二十四類，輕則騙財盜貨、重則傷人害命－－機關之精巧、手段之凶殘，出乎我們的想像。現在常見的購物詐騙、投資詐騙、慈善詐騙、假冒親友詐騙、勒索詐騙、仙人跳……等詐騙手法，四百年前的《杜騙新書》早就記載過了。讀本書，可以防「詐」於未然！
5/5騙經：晚明中國的江湖騙術與防騙故事集【杜騙新書．新注校勘全本】
在社群媒體或短影音的影響之下，孩子的專注力日漸脆弱，沒有網紅的口無遮攔、說唱逗笑的本領，就算是學有專精的學者、作家上台，他們是不太可能感興趣的，更別說吸收那些需要思考消化的知識。所以，比起檢討賓賓哥，我們也應該深入檢討學生的「知識淺碟」問題！
在社群媒體或短影音的影響之下，孩子的專注力日漸脆弱，沒有網紅的口無遮攔、說唱逗笑的本領，就算是學有專精的學者、作家上台，他們是不太可能感興趣的，更別說吸收那些需要思考消化的知識。所以，比起檢討賓賓哥，我們也應該深入檢討學生的「知識淺碟」問題！
許多造句或作文中的錯字，其實是學生不知道該用哪一個字，來跟另一個字結合，成為一個有意義的詞。簡單來說，他早就會寫這個字，只是不知道放在什麼地方。因此，該練習寫的是詞，而不是字！
許多造句或作文中的錯字，其實是學生不知道該用哪一個字，來跟另一個字結合，成為一個有意義的詞。簡單來說，他早就會寫這個字，只是不知道放在什麼地方。因此，該練習寫的是詞，而不是字！
小日記要寫得有內容，比起使用形容詞和成語，還不如使用連接詞。我們該如何帶領沒有寫作經驗的孩子，利用連接詞來鋪設小日記的鐵軌，無縫且無痛地寫出一篇小日記呢？歡迎使用我設計的〈心情小日記〉學習單，先掌握一件想寫的事情，再填進學習單中。下筆時，依序寫出來，至少可以破120字。
小日記要寫得有內容，比起使用形容詞和成語，還不如使用連接詞。我們該如何帶領沒有寫作經驗的孩子，利用連接詞來鋪設小日記的鐵軌，無縫且無痛地寫出一篇小日記呢？歡迎使用我設計的〈心情小日記〉學習單，先掌握一件想寫的事情，再填進學習單中。下筆時，依序寫出來，至少可以破120字。
兩歲的女兒至今已經會唱二十多首兒歌（有些我都不會唱），但總是唱兒歌實在太無趣，我最近開始跟她玩：把兒歌歌詞改成我們的生活經歷，並且在睡前一起改編、一起唱。藉由魔改歌詞激盪腦力，同時回憶日常點滴，是一個很適合親子互動的語文遊戲，大家也來試試吧！
兩歲的女兒至今已經會唱二十多首兒歌（有些我都不會唱），但總是唱兒歌實在太無趣，我最近開始跟她玩：把兒歌歌詞改成我們的生活經歷，並且在睡前一起改編、一起唱。藉由魔改歌詞激盪腦力，同時回憶日常點滴，是一個很適合親子互動的語文遊戲，大家也來試試吧！
今年的會考作文題目「兩隻倉鼠」，大家應該還有印象。在暑期的課程當中，我暫時把六個關鍵詞拿掉，只保留圖片，請學生先設計他們之間的對話，然後創作出一則故事。在這一篇刊登在《全國兒童週刊》的專欄文章中，我把教材寫成故事。孩子讀了，也能夠自己掌握寫作要點，創作一則故事。
今年的會考作文題目「兩隻倉鼠」，大家應該還有印象。在暑期的課程當中，我暫時把六個關鍵詞拿掉，只保留圖片，請學生先設計他們之間的對話，然後創作出一則故事。在這一篇刊登在《全國兒童週刊》的專欄文章中，我把教材寫成故事。孩子讀了，也能夠自己掌握寫作要點，創作一則故事。
大家在小時候一定遇過一種大人，他時常喜歡拿你和異性之間的往來開玩笑，明明只是普通朋友，他卻要露出一副曖昧的嘴臉調侃你。然而，當孩子從你的態度中誤以為和異性往來是一件可笑、可恥的事，將來他遭遇情感方面的困擾，或是兩性相處的挫折，為了避免自取其辱，他不會選擇告訴你，直到事態惡化……
大家在小時候一定遇過一種大人，他時常喜歡拿你和異性之間的往來開玩笑，明明只是普通朋友，他卻要露出一副曖昧的嘴臉調侃你。然而，當孩子從你的態度中誤以為和異性往來是一件可笑、可恥的事，將來他遭遇情感方面的困擾，或是兩性相處的挫折，為了避免自取其辱，他不會選擇告訴你，直到事態惡化……
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利用〈居家修繕/改善單〉建立親子之間的居家問題回報機制，促使他一同參與家庭事務。漸漸地，你會發現，不但小朋友們對這個家的向心力會越來越強，他的觀察力、空間感，也會有所提升。──至此，他已經完成空間描寫的基礎練習了。
過年期間，你們家總是上演「壓歲錢保衛戰」嗎？強烈建議父母與子女在過年前一同觀看〈壓歲錢是誰的？〉影片。接著，親子一起理性思考、討論壓歲錢的分配方式，並填寫我設計的學習單，達成共識後，才能過一個皆大歡喜的好年！
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現在的作文題目時常要求考生：以親身經歷為例進行分析與反思！這個寒假，我進一步把學生的自我介紹輸入AI，設計出專屬於每一個人的成就小卡。小卡上清楚呈現他們當前的優勢、付出的心血與成功的訣竅。將來面對需要親身經歷的題目時，打開成就小卡，靈感自然一個接一個冒出來了！
現在的作文題目時常要求考生：以親身經歷為例進行分析與反思！這個寒假，我進一步把學生的自我介紹輸入AI，設計出專屬於每一個人的成就小卡。小卡上清楚呈現他們當前的優勢、付出的心血與成功的訣竅。將來面對需要親身經歷的題目時，打開成就小卡，靈感自然一個接一個冒出來了！
我在課堂上會利用「閱讀心得寫作架構」學習單，為孩子爬梳想法，釐清下筆的步驟。接著，再按照順序，一個接一個寫出來，一篇心得便出爐了！等到他們熟悉架構，當然可以進一步打破架構，揮灑創意。但建立架構觀念的第一步至關重要，先讓孩子能夠輕鬆寫出心得，不抗拒寫作，一切都好談。
我在課堂上會利用「閱讀心得寫作架構」學習單，為孩子爬梳想法，釐清下筆的步驟。接著，再按照順序，一個接一個寫出來，一篇心得便出爐了！等到他們熟悉架構，當然可以進一步打破架構，揮灑創意。但建立架構觀念的第一步至關重要，先讓孩子能夠輕鬆寫出心得，不抗拒寫作，一切都好談。
寫作文時，如果題目要求舉「個人經驗」為例，那我們可不可以用「掰」的？這個問題我以前談過，我是持否定立場，我認為用掰的不只助長造假文化，還會妨害孩子覺察力和探索力的發展。但要是分秒必爭的考試呢？真的想不到個人經驗，就不能虛構嗎？我們來想想以下3個問題……
寫作文時，如果題目要求舉「個人經驗」為例，那我們可不可以用「掰」的？這個問題我以前談過，我是持否定立場，我認為用掰的不只助長造假文化，還會妨害孩子覺察力和探索力的發展。但要是分秒必爭的考試呢？真的想不到個人經驗，就不能虛構嗎？我們來想想以下3個問題……
近日有脫口秀演員在表演中，嘲諷某韓籍啦啦隊隊員的口音，遭到網友怒火抨擊。我曾經設計一堂「幽默課」，找了幾篇古代筆記小說中的故事給學生閱讀，體會幽默的內涵和界線。不只是增進學生文言文閱讀力，更幫助他們理解什麼玩笑不能開，以免踩到言語霸凌的紅線。
近日有脫口秀演員在表演中，嘲諷某韓籍啦啦隊隊員的口音，遭到網友怒火抨擊。我曾經設計一堂「幽默課」，找了幾篇古代筆記小說中的故事給學生閱讀，體會幽默的內涵和界線。不只是增進學生文言文閱讀力，更幫助他們理解什麼玩笑不能開，以免踩到言語霸凌的紅線。
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所謂「限制式寓意」，即設計少數形容詞，要求學生從中選擇詞彙來拆解故事。這個練習不是要局限孩子的思考，在有限的詞彙中進行解題，反而可以強迫他們從不同面向切入，提升思考的靈活度。以「愚公移山」這則故事為例，我們試試看以「盲目」、「耽溺」、「自由」、「冒險」、「牢籠」、「選擇」六個詞彙來拆解……
〈別小看這個「東西」〉的創作靈感來自於今年心測中心公布的會考預試考題〈這不只是……更是……〉。包含上一期的故事〈兩隻倉鼠的故事〉，皆是取材自會考作文。我希望將會考的作文題目簡單化、故事化、趣味化以後－－連小學生都可以輕鬆掌握，無痛下筆書寫國中程度的題目，同時掌握命題趨勢。
〈別小看這個「東西」〉的創作靈感來自於今年心測中心公布的會考預試考題〈這不只是……更是……〉。包含上一期的故事〈兩隻倉鼠的故事〉，皆是取材自會考作文。我希望將會考的作文題目簡單化、故事化、趣味化以後－－連小學生都可以輕鬆掌握，無痛下筆書寫國中程度的題目，同時掌握命題趨勢。
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「沒打狂犬疫苗、態度超爛！」最近台中某大學行銷系學生，和一家炸雞店老闆發生衝突，學生接著在網路上抨擊老闆。最後引來媒體報導，並遭到網友齊聲炮轟。為了避免孩子做出蠢事而被社會教訓，我強烈建議家長：從小幫助孩子多了解「社會事」，不要只是要求他們的成績。
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在作文考試或比賽的現場，如何從眾多考生當中脫穎而出？靠的當然是「創意」。但創意並不會憑空掉下來，而是要「適時的設限」，才會激發出來。過去我曾分享過「逆向思維提煉法」，這個刺激創意的方法。以第19屆聯合盃作文比賽題目為例……
在明代文人張應俞的《杜騙新書》中，〈引賭騙〉的〈裝公子套妓脫賭〉這則故事，完美呈現騙子誘騙富二代賭博，最後騙盡他家產的全過程。雖然是四百年前的事，但現代吸引被害者賭博或投資的騙術，也不出這個套路，讀者可引以為鑑。以下按照「養、套、殺」的順序，講述這則故事……
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明朝張應俞的《杜騙新書》中蒐羅了八十四則故事，按照欺詐手法分為二十四類，輕則騙財盜貨、重則傷人害命－－機關之精巧、手段之凶殘，出乎我們的想像。現在常見的購物詐騙、投資詐騙、慈善詐騙、假冒親友詐騙、勒索詐騙、仙人跳……等詐騙手法，四百年前的《杜騙新書》早就記載過了。讀本書，可以防「詐」於未然！
5/5騙經：晚明中國的江湖騙術與防騙故事集【杜騙新書．新注校勘全本】
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小日記要寫得有內容，比起使用形容詞和成語，還不如使用連接詞。我們該如何帶領沒有寫作經驗的孩子，利用連接詞來鋪設小日記的鐵軌，無縫且無痛地寫出一篇小日記呢？歡迎使用我設計的〈心情小日記〉學習單，先掌握一件想寫的事情，再填進學習單中。下筆時，依序寫出來，至少可以破120字。
小日記要寫得有內容，比起使用形容詞和成語，還不如使用連接詞。我們該如何帶領沒有寫作經驗的孩子，利用連接詞來鋪設小日記的鐵軌，無縫且無痛地寫出一篇小日記呢？歡迎使用我設計的〈心情小日記〉學習單，先掌握一件想寫的事情，再填進學習單中。下筆時，依序寫出來，至少可以破120字。
兩歲的女兒至今已經會唱二十多首兒歌（有些我都不會唱），但總是唱兒歌實在太無趣，我最近開始跟她玩：把兒歌歌詞改成我們的生活經歷，並且在睡前一起改編、一起唱。藉由魔改歌詞激盪腦力，同時回憶日常點滴，是一個很適合親子互動的語文遊戲，大家也來試試吧！
兩歲的女兒至今已經會唱二十多首兒歌（有些我都不會唱），但總是唱兒歌實在太無趣，我最近開始跟她玩：把兒歌歌詞改成我們的生活經歷，並且在睡前一起改編、一起唱。藉由魔改歌詞激盪腦力，同時回憶日常點滴，是一個很適合親子互動的語文遊戲，大家也來試試吧！
今年的會考作文題目「兩隻倉鼠」，大家應該還有印象。在暑期的課程當中，我暫時把六個關鍵詞拿掉，只保留圖片，請學生先設計他們之間的對話，然後創作出一則故事。在這一篇刊登在《全國兒童週刊》的專欄文章中，我把教材寫成故事。孩子讀了，也能夠自己掌握寫作要點，創作一則故事。
今年的會考作文題目「兩隻倉鼠」，大家應該還有印象。在暑期的課程當中，我暫時把六個關鍵詞拿掉，只保留圖片，請學生先設計他們之間的對話，然後創作出一則故事。在這一篇刊登在《全國兒童週刊》的專欄文章中，我把教材寫成故事。孩子讀了，也能夠自己掌握寫作要點，創作一則故事。
大家在小時候一定遇過一種大人，他時常喜歡拿你和異性之間的往來開玩笑，明明只是普通朋友，他卻要露出一副曖昧的嘴臉調侃你。然而，當孩子從你的態度中誤以為和異性往來是一件可笑、可恥的事，將來他遭遇情感方面的困擾，或是兩性相處的挫折，為了避免自取其辱，他不會選擇告訴你，直到事態惡化……
大家在小時候一定遇過一種大人，他時常喜歡拿你和異性之間的往來開玩笑，明明只是普通朋友，他卻要露出一副曖昧的嘴臉調侃你。然而，當孩子從你的態度中誤以為和異性往來是一件可笑、可恥的事，將來他遭遇情感方面的困擾，或是兩性相處的挫折，為了避免自取其辱，他不會選擇告訴你，直到事態惡化……