鴻雁
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
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由新到舊
最近有一個應屆畢業的女大生在某平台上提出「勇敢女孩勇闖南美六國」募資計畫，不料引發爭議。我認為：網友的質疑與批評都是對的，然而即使她的方法可議，她的夢想仍然值得敬佩。給她建議不妨，過度炎上和冷嘲熱諷則不必！
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今年學測國寫情意題〈隔在我們之間的種種〉以「圖文共構」的形式呈現。如果是小學生來看，第一時間可能會直呼看不懂，但如果把題意簡化為「人與人之間的衝突」，那就瞬間容易多了！或許，你的孩子也曾經寫過類似文章，只是不知道怎麼發揮、怎麼布局。跟著我們的教學步驟，相信我：小學程度的孩子也寫得出高中程度的題目！
與其一味強調誠實，以道德限制孩子的思維，不如帶他們從科學角度理解「人為什麼會說謊？」我曾在課堂上指導孩子利用《國家地理雜誌》的「說謊動機圖表」，拆解各種謊言背後的動機並思考改善方法。這次的專欄文章，我把課程重點故事化，深入淺出引導孩子進行思辨，強化議論能力！
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利用〈居家修繕/改善單〉建立親子之間的居家問題回報機制，促使他一同參與家庭事務。漸漸地，你會發現，不但小朋友們對這個家的向心力會越來越強，他的觀察力、空間感，也會有所提升。──至此，他已經完成空間描寫的基礎練習了。
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過年期間，你們家總是上演「壓歲錢保衛戰」嗎？強烈建議父母與子女在過年前一同觀看〈壓歲錢是誰的？〉影片。接著，親子一起理性思考、討論壓歲錢的分配方式，並填寫我設計的學習單，達成共識後，才能過一個皆大歡喜的好年！
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現在的作文題目時常要求考生：以親身經歷為例進行分析與反思！這個寒假，我進一步把學生的自我介紹輸入AI，設計出專屬於每一個人的成就小卡。小卡上清楚呈現他們當前的優勢、付出的心血與成功的訣竅。將來面對需要親身經歷的題目時，打開成就小卡，靈感自然一個接一個冒出來了！
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我在課堂上會利用「閱讀心得寫作架構」學習單，為孩子爬梳想法，釐清下筆的步驟。接著，再按照順序，一個接一個寫出來，一篇心得便出爐了！等到他們熟悉架構，當然可以進一步打破架構，揮灑創意。但建立架構觀念的第一步至關重要，先讓孩子能夠輕鬆寫出心得，不抗拒寫作，一切都好談。
