比起補救弱點，你更應該強化優點

越是重要的議題，越應該要訴諸對話、討論來凝聚共識，而非單純只用投票，因為雙方沒有信任與尊重的基礎⋯即便票數多的那一方贏了，但票數少的一方心裡也會不服氣，長久下來的撕裂與對立，對整體的組織長遠發展而言，未必是好事。

我認為，有時制度的設計，對某些人來說看起來不公平，但其實是為了讓「整體組織」更加公平。美國海軍制度中，一艘軍艦擱淺，船長從軍生涯大概就完了；對他而言似乎不公平，但對整艘船的海軍來說是很公平的，因為你決定了船的方向，理應受到這樣的要求。

學校不也這樣？家長喜歡主科老師當導師，在享受主科光環的同時，是否也該負起更大的責任？（我只是務實地描述現狀，並非認同主科光環這件事）

我曾經也很在意公平，覺得領一樣的錢，為什麼我就是該做得比別人多？直到我有一天想通了：我們都是這個組織裡的一顆小螺絲，都該貢獻自己所長，以尋求整個系統的最大利益；帶代表隊有成績的老師，為什麼要來帶班？被央團徵召去各校巡迴的老師，為什麼要來帶班？

每個人都在做對組織最有利的事情，如果真的要因為「公平」二字而推翻，那只會讓我想到下面這一張圖⋯⋯

如果你是離群索居生活，你應該要強化自己所有的技能，因為這樣才能避免餓死（會生火，但不會捕魚，有什麼用？）

但是未來的世界，是高度分工的社會，每個人都能做出對組織有貢獻的事情，發揮光大，必此互相掩護，整體的利益才會最大。

所以，就讓鳥去飛、讓猴子去爬樹、讓魚去游泳吧！比起「截長補短」，我更推薦「忘短揚長」，這就是我在輔導學生、或是在行政管理上，很重要的核心價值之一。