教育是播種
閱讀時間約 1 分鐘
這學期因為角色轉換為行政，手上有好幾場研習要辦理，原本處於焦慮不安的狀態也隨著敲定講師而逐漸放鬆了些。雖然本身不是善於社交的人，但仍喜歡生活中能有機會認識與看到不同的人在做些什麼，這些經驗的對談都能讓我獲益良多。
講師是一對夫妻，分別來自於台南應用科大時尚設計系的張教授和台灣手作皮件發展協會理事長呂老師，二位在台灣的皮件教育與推廣上深耕多年，也深入各級學校、大專院校教學，對於台灣皮件的教育不遺餘力。
因一開始一直很不好意思讓二位老師遠道而來，但二位老師說：
他們的想法是希望透過不同的嘗試讓學生們有機會去接觸高中課程不會接觸到事物，或許就會有同學在研習，操作的過程中，找到了一絲興趣，而這個觸發點，也有可能就會是影響這個孩子人生走向的轉捩點。
老師們的一席話，真的深深地打中我心，我抱持的想法也是，要辦研習，那就為學生而辦吧！在羅賓森《讓天賦自由》一書中說，每個人都有屬於自己的天賦才能，適性而發展，能為自己帶來最大的成就感與滿足感。
但天賦怎麼發掘？天賦雖然與生俱來，但無聲無息，必須靠生命中很多的嘗試，很多的的刺激，或許就會在一個碰巧當中找到自己的人生亮點。
你的人生中是否遇過一個moment：對！這就是我想做的事！
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
本專欄將提供給您最新的市場資訊、產業研究、交易心法、優質公司介紹，以上內容並非個股分析，還請各位依據自身狀況作出交易決策。歡迎訂閱支持我，獲得相關內容，也祝您的投資之路順遂！
每年 $990 訂閱方案👉 https://reurl.cc/VNYVxZ
每月 $99 訂閱方案👉https://re
今天媽媽社群分享了一篇來未來Family的文章，特別有感。
文中提及，現在的家庭生的少，對孩子總是予取予求，任何事情都幫忙做好做滿，
導致孩子忘了自已的本份，失去該有的"態度"
家長們總說「我不在意成績，品行好就好」，而不在意成績的背後，卻是一個個送補習班先修，以致於學生開學後，無法專心在新課
一到高考季，關於各地高考不公平的議論又起。
北京上海等省市的試卷自主出題，高校及優質高校分配的錄取名額多，其它省市分配的錄取名額少，造成各省市本科錄取率相差懸殊，各省市985和211高校的錄取率相差更為懸殊。根據錄取率的不同，各省市的高考難度被分為地獄模式、噩夢模式、困難模式、普通模式、簡單
前言
我們常說，要改善社會的各種亂象，必須從「教育」著手，但再細問，如何著手？卻沒有人答得出來。提供更多的教育經費、減少學生的學習壓力就是改善教育嗎？到底如何透過教育改變一個人？而這改變又如何是向善的改變而非向惡的改變？將很多的問題都歸結到教育，但是教育真的有這麼「神」嗎？還是，背後真
這學期因為角色轉換為行政，手上有好幾場研習要辦理，原本處於焦慮不安的狀態也隨著敲定講師而逐漸放鬆了些。雖然本身不是善於社交的人，但仍喜歡生活中能有機會認識與看到不同的人在做些什麼，這些經驗的對談都能讓我獲益良多。
方格子推薦我一些文章和專題，有些作者明明一點教育學術專業背景都沒有，也沒有提出成功教養子女或學生的紀錄，卻可以寫出幾十篇 "家長必讀" 的付費文章，教孩子讀書方法。
不意外，最容易出的書就是名人的教養書，不管孩子才一兩歲，自己有什麼學經歷，都可以說得頭頭是道。教家長之外，還有很多質疑或教導老師如何
走進臺北市鄉土教育中心像是踏進時光迴廊，跟著街屋裡的文物擺設感受過往的歷史人文風景。
「你每次都要花近三個小時來回的車程，舟車勞頓的去偏鄉上課，
這樣做，真的有用嗎？」
這些年，與我們一同深根偏鄉的教育夥伴時常被問到這個問題。
來自一位偏鄉老師的答案
老師說：「其實教育是這樣的，短時間裡你很難看出孩子改變了甚麼，
但時間一拉長，一學期過去了，你繼續回到學校看到孩子們。
他記得你說過的
昨晚和教育夥伴聊著，職涯發展在教育孩童裡應該如何運作，能提供給孩子更寬廣的未來視野，感受到身心正愉悅時，一篇對於教甄現場的流浪教師辛苦面，所描述的那些我身邊的同學友人們，大多經歷過的那段地獄幽谷，一瞬間拉起了一股對於自己的母校，那種教育可以更好的，恨鐵不成鋼的憤怒與感慨，導致了徹夜輾轉難眠
本專欄將提供給您最新的市場資訊、產業研究、交易心法、優質公司介紹，以上內容並非個股分析，還請各位依據自身狀況作出交易決策。歡迎訂閱支持我，獲得相關內容，也祝您的投資之路順遂！
每年 $990 訂閱方案👉 https://reurl.cc/VNYVxZ
每月 $99 訂閱方案👉https://re
今天媽媽社群分享了一篇來未來Family的文章，特別有感。
文中提及，現在的家庭生的少，對孩子總是予取予求，任何事情都幫忙做好做滿，
導致孩子忘了自已的本份，失去該有的"態度"
家長們總說「我不在意成績，品行好就好」，而不在意成績的背後，卻是一個個送補習班先修，以致於學生開學後，無法專心在新課
一到高考季，關於各地高考不公平的議論又起。
北京上海等省市的試卷自主出題，高校及優質高校分配的錄取名額多，其它省市分配的錄取名額少，造成各省市本科錄取率相差懸殊，各省市985和211高校的錄取率相差更為懸殊。根據錄取率的不同，各省市的高考難度被分為地獄模式、噩夢模式、困難模式、普通模式、簡單
前言
我們常說，要改善社會的各種亂象，必須從「教育」著手，但再細問，如何著手？卻沒有人答得出來。提供更多的教育經費、減少學生的學習壓力就是改善教育嗎？到底如何透過教育改變一個人？而這改變又如何是向善的改變而非向惡的改變？將很多的問題都歸結到教育，但是教育真的有這麼「神」嗎？還是，背後真
這學期因為角色轉換為行政，手上有好幾場研習要辦理，原本處於焦慮不安的狀態也隨著敲定講師而逐漸放鬆了些。雖然本身不是善於社交的人，但仍喜歡生活中能有機會認識與看到不同的人在做些什麼，這些經驗的對談都能讓我獲益良多。
方格子推薦我一些文章和專題，有些作者明明一點教育學術專業背景都沒有，也沒有提出成功教養子女或學生的紀錄，卻可以寫出幾十篇 "家長必讀" 的付費文章，教孩子讀書方法。
不意外，最容易出的書就是名人的教養書，不管孩子才一兩歲，自己有什麼學經歷，都可以說得頭頭是道。教家長之外，還有很多質疑或教導老師如何
走進臺北市鄉土教育中心像是踏進時光迴廊，跟著街屋裡的文物擺設感受過往的歷史人文風景。
「你每次都要花近三個小時來回的車程，舟車勞頓的去偏鄉上課，
這樣做，真的有用嗎？」
這些年，與我們一同深根偏鄉的教育夥伴時常被問到這個問題。
來自一位偏鄉老師的答案
老師說：「其實教育是這樣的，短時間裡你很難看出孩子改變了甚麼，
但時間一拉長，一學期過去了，你繼續回到學校看到孩子們。
他記得你說過的
昨晚和教育夥伴聊著，職涯發展在教育孩童裡應該如何運作，能提供給孩子更寬廣的未來視野，感受到身心正愉悅時，一篇對於教甄現場的流浪教師辛苦面，所描述的那些我身邊的同學友人們，大多經歷過的那段地獄幽谷，一瞬間拉起了一股對於自己的母校，那種教育可以更好的，恨鐵不成鋼的憤怒與感慨，導致了徹夜輾轉難眠