週末活動的思考：自己的選擇、評論及看懂假評論

我們一起討論週末做了些什麼事情？
有沒有出遊？
有沒有出去外面吃飯？
這位小孩很特別，
他說他會用google搜尋，
然後只去評價高的景點。

雖然說，確實也很多人這麼做，
我也會！

但學生的「只去」評價高的景點，
引發了我的雷達：
難道沒有自己想去的地方嗎？

別人喜歡的，
你一定喜歡嗎？

熱門及人氣

在討論自己的喜好這件事之前，
我們先一起看評論及排行榜，
這些熱門、人氣帶給我們的影響。

書籍《影響力》中提到：
我們在判斷什麼是正確的時候，
我們會想「別人」覺得哪些是正確的？

廣告商喜歡告訴我們哪些產品銷量好，
這樣就讓我們知道很多人都喜歡，
不用說服我們產品有多好。

這時候，我們的心理想著的是：
「行為跟大家一樣，
總比跟大家相反好吧，
比較不容易出錯」。

也就是因為這樣，
排行榜上的書或歌曲
總是持續維持好銷售量，

標示出的熱門餐點，
也總是人氣旺到不行。

這樣的方便跟自動化，
是否也讓自己學會了，
只走捷徑呢？

小孩說：
「我之前買遊戲，
是5顆星，
我買了也覺得很好玩啊！」

小孩言下之意是，
我看著別人的評價，
也沒有受害啊！

跟著大多數的人，
確實可能會減少出錯。

但當有需要我們進一步思考或分辨時，
我們有這個能力嗎？

我們有辦法跳脫
只想跟別人一樣的框架嗎？

看懂假評論

《影響力》中也有一段很有趣，
在教我們如何分辨網站上面的假的評論。

書上提到，根據康乃爾大學的研究，
如果評論出現以下的特點，
我們就要特別留意，
因為是假評論的機率比較高：

１．缺乏細節：

若那則評論寫的籠統：
超好玩！狂推！
而沒有描述一些細節，
比較有可能是假的。

原因很簡單，
如果沒有真實的經驗，
自然就比較難寫出細節。

２．會使用較多的「我」：

書中提到，
如果我們急著要給別人真誠的印象，
就會一直提到自己。

因此評論中
如果一直大量的提到「我」，
也要注意了！

３．動詞數量多於名詞：

因為想要趕快描述好的經驗，
也會急於利用很多動作
描述這個飯店或景點有多好玩，
因此動詞的數量會比名詞多。

我們直接上網搜尋學校附近的餐廳，
並且一則一則瀏覽評論。

我們發現：
看起來，評論都滿真實的！

大部分都會有細節，不會太攏統。

因此，我們大膽的預測，
大部分的評論還是有可信度的。

但是學會了判斷假評論，
對我們還是有幫助的，
還可以應用在生活中的指點。

生活中總是少不了指指點點

書中原本是在談對於商品的評論，
有可能是公司聘請人員寫出來的假評論，
想不到，
跟這些小孩的日常也相當媒合。

小孩之間，
也常因為其他人對自己的意見或建議，
而感到不悅。

大部分生氣的點是：
認為別人給自己意見，
就是在攻擊自己做得不好。

我們透過假評論的觀點，
帶這幾個小孩（亞斯）進行判斷，
別人給你的意見，
是真評論還是假評論。

回想一下，假評論的特點：

• 不描述細節
• 一直說「我」
• 一堆動作

當別人針對你的表現給予回饋，
出現了很攏統的負面回應：
「神爛」「糗爆了」「丟臉最大值」，
這很好判斷，
沒有細節，
他不清楚你做這件事情的詳細過程及看法，
先不用太認真。

當別人給你意見時，
一直說「我」覺得你應該要聽我的、
「我」認為你沒有做到你該做的，
也可能代表他目前還聽不進去你的意見，
不太關心你的看法，
也先不用太認真。

但是，這只是個很粗略的判斷法則，
適用於自己不熟的人。

如果是跟自己很熟悉的人，
那你應該要有能力判斷，
他們到底是想幫自己還是只想數落一番。

回到假日景點的議題

我們喜歡模仿其他人做的事情，
在大部分的狀況下，
多數人做的決定常常是正確的，
但是不可以過度依賴。

老師請這位小孩，
下次規劃周末出遊時，
要逼自己想三次為什麼，
讓自己練習動腦，
才會更了解自己。

我們在課堂上試了一次：
我假日為什麼想出門？
想出去透透氣。

去哪裡可以透透氣？
去空氣好的地方。

哪裡的空氣才會好？
山上、草地或人少的地方。

學生要找的景點就是往海拔高的地方玩，
或者有一大片草地可以奔跑的地方，
而不是：
評論高的地方，就是我要去的地方。

後記

握有選擇權的一向是自己而非眾人。

要將決定的責任往外推實在很簡單，
看著評論好就去玩，
不好玩就怪評論，
自己不需要負責。

提醒自己：
認真做決定，認真負責。