分數上看不到的進步
閱讀時間約 1 分鐘
小鬼蒐集貼紙希望可以跟我換寶可夢卡片
因此我們達成協議
每當小考考滿分就可以獲得一張貼紙
這個制度run下去之後
一開始在還算輕鬆的小考下他都游刃有餘
也順利跟我換到他朝思暮想的卡片
然後可怕的代誌就發生了
某次因為錯了一咪咪兒跟貼紙擦身而過
小鬼掛著鼻涕、臉部扭曲、聲音顫抖地苦苦跟我哀求不要扣分
當下他的苦情程度讓我非常震撼
接著再次地迎來第二次跟貼紙擦身而過
同樣的劇情重複上演
「這樣也算錯嗎？可不可以、好不好、不要扣分？」
搭配著那算我跪下求你行不行的表情
來到第三次！！
當我看到他寫錯時，我已經在心裡先準備好要接招了
但令人驚訝的是！他這次對於自己的小錯
感到淡然？
我趕快把課程往下走不去聚焦在這事上
迎來第四次！！
這次的淡然程度，又比上次更雲淡風輕了
到了第五次
小鬼考了個全對
我們一起擊掌後
他爽爽的握拳YES！
在整個過程中我做了什麼？
其實就是單純說出他的渴望「非常想要卡片啊！」
理解他的傷心「竟然又離卡片更遠了！我哭！！」
練習接受期待落空「差今天這張貼紙就能換卡片了啊！」
鼓勵那不輕易放棄的勇氣「我哭成這樣老師還是給我扣分！那我只能拿出實力讓他瞧瞧了！」
對於 ＃能夠做到的小孩
大多需要的都不是分數的加持
而是心理素質強度的培養
上述的故事還傳達出一個很重要的訊息
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本篇參與的主題策展
教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想，也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候，我們盡可能不要過度反應，為什麼呢？
當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘，有時候過度反應反而會造成反效果，我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。
孩子遭遇挫折時，請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時，就開始大哭大鬧，哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘，我覺得有過之而不及，平時小孩是住在爺爺、奶奶家，小時候就因為愛關門，只要爺爺或奶奶出門，他一定要關門，如果沒有讓他關門就會大哭大鬧，要重複再來一次。
一、２－４歲秩序敏感高峰期
１、提供選擇，但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右，我開始面對副食品這件事，一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊，後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念，查了些資料，再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結)，我決定試試這個方法。
什麼是BLW
我們如何挑選及處理食物?
我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外，會分享一些我所經歷到的現象以及歸納，不是一個絕對答案，但是可以作為一個對照的參考值。
1. 幼兒園新生入學時間？
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括：提供環境自主學習：以自由為基本原則，讓兒童自由地探索周遭事物，出於自願和主動地激發她／他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時，便會專心投入，因而能夠發展智力，培養自我管理能力，懂得自律。
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但是我還是決定寫了，因為真實的聲音一定要說出來。
簡單的來說吧！
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劇照
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