親子創作
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因應萬聖節主題，這次我嘗試改由黑色紙張加上光暈效果來呈現粉彩繪畫，發現作品呈現了更加迷幻詭譎的氛圍，很適合用在萬聖節主題的繪畫。
毛毛蟲除了一直吃葉子外，原來也有夢想、也會交朋友！家長可以帶著孩子共讀本書來認識鳳蝶，也可以聊聊孩子的夢想和好朋友。如果正好有飼養毛毛蟲的經驗，可以藉由本書讓孩子知道毛毛蟲終將成蝶離我們遠去，親子一起練習祝福和說再見。
看到老狗阿里沒精打采的樣子，小主人諾曼去找鄰居哈蒂先生幫忙，哈蒂先生讓阿里開小飛機，阿里果然很喜歡！他開著飛機去了好多地方，每次飛行後都好累，可是好滿足。有一天，阿里開著飛機，飛得比以前還要高、還要遠，諾曼在地上揮著手送別阿里這一趟不回頭的遠行。親子共讀後可以討論別離的意義，為日後的道別預做準備。
女兒不在身邊的日子，我與媽媽的「親子時間」是畫畫，
日前，在哀聲嘆氣中完成了我人生的「第一幅」油畫，
還開玩笑跟媽媽說：「為什麼要選這麼難的學？」媽媽笑笑不語。
記得多年前問過科班的表弟：「學油畫好還是水彩？」
他說：「以妳的年紀，當然是學水彩，如果畫油畫的話，等油畫乾了，妳早就不在人
媽媽的畫作
跟媽媽在作畫時，
有時沉靜，
有時閒聊，
媽媽常常抱怨，
她在國小時曾經因為畫圖比賽得奬，
而那份奬狀被外婆當成垃圾撕破在地，
她的畫圖天份失去了被栽培的機會...。
我也跟媽媽說：「當初我也想要去念美術系，
但是您也反對我去報考美術科系...。」
人生如此奇妙，
如果我們母女倆當時都如
不識字的阿嬤練習著注音符號，用ㄅㄆㄇ逐字拼出阿嬤的一生，拼出未來的希望。這本由詩作搭上圖畫的繪本，對幼兒來說可能有點難，但他們看到剛學到的注音符號出現在書裡，還是會充滿興趣。爸媽可以試試看用ㄅㄆㄇ與孩子一起創作，讓孩子知道可透過文字讓別人了解自己，親子共同創作的過程中，討論能幫助孩子更接近主題核心。
