案例一：期末時有學生只差補交作業，平均完學期總成績就可以及格，遇到學生提醒了他，學生說晚上就會補傳給老夫，結果收到他補交的作業時，已經是結算式過後，成績早就結算封存了。只好提點學生補考範圍，祝福他補考加油。

案例二：某天下午，老夫接到一通來電。一位師培生語氣誠懇地說想申請實習，並承諾「今天下午就會寄出檔案」，也希望能趕在「隔天早上」得到回覆。聽著對方積極的語氣，老夫原本想說這麼趕卻還是答應了。但結果是：這封「今天下午」就應該出現的信，最後是在隔天早上的11點多才出現在收件匣。

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這讓老夫感觸良多：如果有意識到這件事對自己很重要，就應該以「#讓對方感受到你非常重視」的心情來面對。

★你的行為，決定了你的「重視」程度

當你對某個職位、某個實習機會說「這對我很重要」時，對方並不是從你的口頭承諾來判斷，而是從你的行為細節。如果你真的很重視這次實習，你會：

守住時間的防線： 答應下午寄，就不會拖到隔天接近中午。因為你深怕遲到的一分一秒，都會讓對方覺得你對這份工作「可有可無」。就算有困難，也一定要提前告知對方是否願意給予寬限時間。

預留尊重的空間： 你必須意識到，對方的回覆需要審查、需要協調，絕對不是從收到你履歷的當下就能決定。如果你重視這份機會，你就不會做出「不但遲寄、而且希望立即收到回覆」這種強人所難的要求，因為你不會想給對方留下「任性、不體貼」的印象。這會讓人覺得如果錄取了你，這會不會之後就是你在職場上的縮影？

★「誠意」是需要透過節奏展現的

在教育現場，我們常教學生要誠實、要負責。而職場上的「誠意」，其實就是讓對方感受到你對這件事的敬重。

當你給予對方寬裕的行政處理時間，那是你的體諒； 當你準時甚至提早交付資料，那是你的積極。 當這兩者結合，對方才會真正感受到：「喔！這個年輕人是真的非常看重這個機會。」

職場其實是一面鏡子，你投射出多少重視，對方就會回饋多少專業。

如果你連「寄件時間」與「回覆期待」都顯得隨意，那麼即使你的履歷再優秀，對方感受到的也只是一個「還沒準備好」的靈魂。

給未來要求職的年輕同學們，不要讓你的「重要」，只停留在嘴巴上。 請用你的時間管理與對流程的尊重，去支撐起你那份「想變優秀」的心。

共勉之。

#厭世教師 #厭世行政