第一次段考完，我帶學生到圖書館進行閱讀與創作教學，先講解圖像詩的要點，再請學生設定自己喜歡的主題，開放時間讓學生進行圖書館好書搜尋，請學生把書名根據主題圖案連成詩句，也可以對書名進行改編，讓其更符合詩的意境，再卡片背面寫上創作理念，最後上色彩繪，學生在創作過程對書感到好奇，所以不只創作，也把書借回去閱讀，其實閱讀就是隨性的相遇，因為好奇而投入理解的過程，很開心能與學生一起玩閱讀✌️學生也在創作過程中展現個性與情感，寫作向來都是抒發管道，讓學生學會一種釋放壓力的方式，也是教學目標之一。

創作

記錄我與學生的互動，以及我的教學活動。

教學的奇妙花園

段考後的創作時光：書名圖像詩

今年在學校圖書館辦了一個活動，集結了300多張佳句便條紙，裝飾成極富意義的聖誕樹，學生以班為單位到圖書館，由老師指導學生尋找書中佳句，聖誕樹完成之後，很多學生也會持續到圖書館閱讀這些便條紙，形成很棒的效應，聖誕節過後，便條紙集中成為佈置牆，大家都很珍惜今年的感動。今年遇到很棒的夥伴一起完成活動，期待明年再合作更棒的活動。

親子與教育

2024聖誕節閱讀活動

萬聖節的小活動，來借書還書都可以得到糖果，讓學校圖書館變得更有趣，南瓜小盒最後會裝糖果贈送給學生，颱風攪局，延後舉行也是一個驚喜。

萬聖節圖書館快閃借還書

早修不考試，師生醒腦時間
學生一大早來上學，晨讀完畢還是頭昏腦脹，不如做個收心小活動，我覺得比急急忙忙發作業練習還要划算。

學習

職場

以行動支持創作者！付費即可解鎖

如果早修不能考試了，老師你會怎麼做？……（2）

早修如果不能考試，導師還能如何運用呢？

如果早修不能考試了，老師你會怎麼做？……（1）

引導學生設計屬於自己的代表字


音樂藝文

圖文插畫

寒假過後，開學收心活動

學校辦理班級圖書角佈置比賽，得名是其次，主要是想利用這個機會，讓學生激盪創意，成為一個主動的閱讀者。

我開始構思這個計畫，讓學生成為書展的佈展者，書本由我來提供，但是主題與佈置由學生分組討論完成，學生的積極讓我很驚喜，學生也經由這次的活動對書籍有更多了解。

雖然我不太支持凡事都變成比賽，但是我認

文化生活

班級書櫃成為書展陳列區

這篇文章提供了一個創意想法，讓大家玩一個「閱讀版」的交換禮物，利用圖書館挑選書籍，並在紙條上寫下祝福，讓學生學習以書會友，活動結束後讓學生的感動帶給他們正面的能量。

交換禮物玩膩了？來玩一次交換書籍！

這學期利用社團課的機會，讓學生使用平板與AI繪圖，來認識文言文，學生練習閱讀文言文，寫出更好的關鍵字，希望創造更美的圖片。初體驗的學生與老師都對於AI繪圖結果感到驚喜，AI繪圖模擬文章意境七到八成，希望善用這些資源啟迪學生不同的能力。

AI繪圖與平板打開文言文理解新方向



教書一段時間後，遇到兩本好書，書中對於正向教養提供觀念及實作的詳細記載，簡單易操作，讓學生與教師都更有尊嚴的相處，在互敬的前提師生共同成長。