　　今天上英文課，這位老師是一位女性。老師要求學生們背ＡＢＣ，每位學生都背完了，唯獨波菜沒有背完。老師問：波菜，為什麼你背不完？波菜無法回答，老師繼續問：是不是在家裡沒有用心做功課？沒有認真讀書？波菜只好說：是的。老師說：今天放學後留在教室，我會重新教你。這時綠豆說：老師，你也能教我嗎？我也想留下來

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親子與教育

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波菜的世界09：波菜ＡＢＣ背不完

　　綠豆回到家後，躲進房間念誦心經。念了十遍後，她用毛筆細心書寫在小楷簿上，專注用心。寫完後，她輕聲說：大慈大悲觀世音菩薩，請你用你的法力，將波菜買的那兩條打架的魚，分別放進兩個不同的魚缸裡，防止它們相互打鬥。如果牠們打架，其中一條可能會死亡。我再念十篇心經，再用心寫一篇經文，盼望菩薩能夠聽從我的心

音樂藝文

波菜的世界08：我就是要兩條魚打架

　　當波菜走回座位時，發現綠豆正看著他，臉上掛著勉強的笑容，這突然的注視讓波菜感到臉紅，他意識到自己好像被發現了。老師今天要教給他們一個新字，直接寫在黑板上：「羞」；感受到恥辱，難為情，害臊。老師解釋道：為什麼我要打你屁股呢？波菜，你知道嗎？就因為你今天沒有掃地。我要提醒大家，一定要守規矩，因為你們

色格子

波菜的世界06：女的犯錯打手掌

　　夏天，一所小學，學校裡有一個小學生，他叫波菜。波菜是一年級的學生，站在學校的二樓，凝視著一樓的禮堂，一群學生正在唱歌。這首歌叫作《茉莉花》，波菜覺得非常有趣。 

　　此時，一位小女生，同樣是波菜的同學，雖然波菜從未與她交談過。她也站在學校的二樓，來到波菜身旁，輕拍了拍他的肩膀，微笑著看著他，顯

波菜的世界01：很可愛的小女孩

　　波菜拿著一根繩子，打算製作一個捕鳥陷阱，他的目標是捉麻雀。陷阱的製作方法如下：首先，他取了一個小籃子和一根小木條，將小木條用繩子打了一個死結，使其成為90度的支架，與45度的籃子形成對稱。籃子底部放了一些白米。 

　　只要小鳥進入籃子，低頭吃白米，波菜就用力拉繩子。繩子與小木條綁在一起，只要小

波菜的世界02：最後他把小麻雀放走了

　　下課了！學生們一陣歡呼，跑出教室去吃飯。波菜獨自一人，也準備走向飯堂。他沒有什麼朋友，事實上，波菜是一個沉默寡言的人，這樣的性格往往不容易交到朋友。然而，他有一項特長，那就是玩。吃過飯後，他加入了玩遊戲的行列，這次選擇了追逐的遊戲。規則簡單，被捉到的人要成為追逐者。一群人在草地上奔跑，玩得不亦樂

波菜的世界05：他玩追逐的游戲

　　波菜的腦海裡沒有思考如何過自己的生活，唯一想的就是怎麼玩。雖然他有做功課，但卻缺乏認真的態度；吃飯是理所當然的事，但他的飲食品質並不怎麼樣。對於讀書，他缺乏認識到小孩子是必須讀書的，並且沒有人教導他。由於父母需要工作，他們沒有花時間用心教導他。就連捉小鳥這種事情也是他舅舅教導的，而舅舅對他強調：

波菜的世界03：一步一步向學校走去

　　放學後，波菜一個人徒步回家，沿途，他在菜市場的椰水攤碰巧遇見了綠豆。他們一同品嚐椰水，綠豆問波菜：你住在哪裡？波菜回答：我住在太平村。綠豆說：哇，我也是住在那邊，我們一起走吧。

　　兩人一起奔跑，經過一家賣魚的店，綠豆問：為什麼停下來？波菜回答他有興趣買魚，綠豆也感到好奇，因為她從未進過賣魚店

波菜的世界07：綠豆雙手合十

　　到達學校時，天色已經明亮，人流尚未湧現。波菜獨自走進教室，發現一名女孩已經比他更早到達。他友好地打招呼說：早安。小女生回應道：早安。 之後，他們各自回到座位上，整個教室只有兩人，波菜想起昨天在禮堂的二樓，他在聽學生唱歌，唱的正是《茉莉花》。當時，一位小女孩拍拍他的肩膀，微笑著看著他，顯得非常親切

波菜的世界04：如來神掌

心心三步曲的第二部，重新整理，重新畫插圖。

果瓜成佛記是說果瓜（人名），十歲絕命模子國。模子國是阿彌陀佛攝化的國土，果瓜命終十念阿彌陀佛，第十念之後動了一個念頭，就是要挑戰阿彌陀佛。心生嗔恚而到了極樂世界，果瓜對彌陀說：為何只讓我活到十歲年華？彌陀說：就是要讓你來挑戰我。果瓜開始挑戰阿彌陀佛和成就佛道之路，果瓜最後成了阿彌陀佛。

心心知你心

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